景物描写片段200字(优美文案53句)
景物描写片段200字
1、生回答：我觉得是抓住景物特征来进行描写的。像“碧绿的菜畦，光滑的石井栏”等，抓住景物特征，多角度来描写的。写了景物的形状、声音、色彩等。(景物描写片段200字)。
2、秋深了。太阳黯淡了。自然界萎谢了：在十月的云雾之下，颜色慢慢的褪了；高峰上已经盖了初雪，平原上已经罩了浓雾。潮湿的树林缄默无声，仿佛在悄悄地哭。林木深处，一只孤单的鸟温和地怯生生地叫着，它也觉得冬天快来了。轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好象是从它们的心灵深处发出来的。(〔法〕罗曼。罗兰：《约翰·克利斯朵夫》)
3、一路上，让我印象最深的是在遇龙河畔坐竹排。那时正遇黄昏，夕阳上仿佛被披上了一层薄薄的纱，看上去朦朦胧胧的，漂亮极了。
4、多美的龙亭湖呀！欢迎大家都到这里来玩。描写景物的作文200字篇30我的家乡有一个吸引人的公园。它的名字叫“滨江公园”。
5、不足之处是，课堂上给的写作时间和展示时间太少，很多学生的作品没得到展示，只能在课后点评。作文课重在多练笔，以后课堂上要多留时间给学生写作和展示。
6、在这个小花园里，有假山，有花坛，有树木，这里的假山千姿百态，有的像一朵朵白云，有的像一股股喷泉，还有的像一个迷宫。花园里的池塘清澈见底，里面有一条条小鱼在快活的游来游去，明净的水面顿时漾起了一道道波纹。池塘周围有许多树木，远远望去，像一朵绿色的云从大地上升起，地上有各种各样的花儿，它们竞相开放，五颜六色的，好看极了，连蝴蝶姑娘都被吸引来了呢！
7、田野里的声音在小花姐姐的谈话声中，她用珠圆玉润的语言安抚你的心灵，告诉你她心中的故事，告诉你所以的烦恼都可以忘掉。
8、在作文的最后，可以总结一下：这就是一年四季的校园，它美丽的景色让我流连忘返。
9、真是一场及时雨啊！描写景物的作文200字篇3春天的景色非常美丽，小草轻轻地悄悄地从地下钻出来。柳树梢长出了嫩嫩的绿芽，桃花灿烂地开了，粉红粉红的，金黄的迎春花也开了，雪白的梨花更美丽。连绵起伏的远山很美很美。让我想起了一首诗：
10、师：朱自清大师巧用联想，虚实结合，写出春之美，可谓匠心独运。在端木蕻良的笔下，他所热爱的土地又是怎样的一种美呢？我们来分析《土地的誓言》
11、 下课铃响，校园里顿时喧闹起来。笑声、打闹声、谈话声……一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，伴随着风吹树的声音，唱响了一曲动听的歌。在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。
12、我先来到了果园，看见了红通通的大苹果，像小姑娘的脸蛋；香蕉像一个月牙形；提子也在秋天出来了，紫加绿真是一种好看的颜色，吃一口提子汁流了出来，又酸又甜，可好吃啦！可我最爱的还是橘子，因为橘子不仅外表好看而且里面的肉更好吃，吃一口很甜哦！
13、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
14、生：还有。我觉得作者在写景时，字里行间都表达了对百草园的喜爱之情，所以，还有情景交融的写法。
15、掌握描写方法，细致生动的描写景物。(重点)
16、我们一定要向这些小草学习，不怕困难，不怕危险！小草给了我们一个这么大的启示，我们还要爱护小草，让它们以后多给我们一点另外的启示！描写景物的作文200字篇22夏夜的田野的每一处都在动，它们会唱，它们会笑，它们会说，它们会哭……田野里的声音又是怎样的呢？是青蛙哥哥的歌唱声？是小草弟弟的哭泣声？还是小花妹妹的谈话声？
17、创意课案 | 张丽萍：《最后一片叶子》教学设计
18、在本堂课的教学中，学生基本上掌握了从多个角度去观察，从多个角度去写景，抓住景物的特征，融情于景，顺利完成了教学目标。
19、师：同学们，这段景物描写美不美？我们一起来分析鲁迅先生怎么做到把景物写得这样生动形象的。
20、冬天到了，雪花在银杏树梢飞舞。银杏树上积满了白雪。银杏树的叶子全都没了，只剩下树干和树枝，感觉像个干净笔挺的战士。
21、本单元主题为“家国情怀”，四篇文学作品：现代诗、小说、抒情散文、乐府诗，他们都表达了热爱祖国、热爱家乡的思想感情，融情于景，情景交融。基于这种情形，便结合课本，让学生从课本中找方法，来激发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。
22、没有风，空气的轻微流动也让人感到寒意，不禁缩起脖子。路旁的草也全无精神，垂着头，默默变枯发黄，默默镀上一层薄薄的冰霜了。
23、那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
24、冬天到了，我去外地游玩了，回来的时候发现这些小草还是挺立在那里，这些小草依然是那么的顽强！这些小草不怕寒冷，不怕困难，不怕危险，它们勇敢的挺过了这么多天，我非常地佩服这些小草们！
25、师：大家的发现真不少，我们一起总结一下：(板书)
26、晚上的风，极其凶猛，刮得我的脸火辣辣地痛。老天爷好像很固执，一定要在我伤心时，刮起这么大的风。而我也固执，偏要走远路。唉！要不是英语考不好了，我才不会这样！这次考试，非常突然，使我这个没复习好的人考了个
27、秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃；老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹；无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。 (〔苏〕奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》)
28、初一年级的学生，正是活泼好动的年纪，观察能力强，感情丰富，对待生活热情积极，审美观正在形成过程中，他们懂得欣赏美，追求美。美丽的景色，漂亮的衣服饰物，形象气质好的明星，都能吸引他们的注意，他们愿意用文字表现美。同时，他们的观察能力还不够完善，欣赏事物的角度比较单所以在写作上，发表的观点单一浅薄，描绘的景物角度单缺乏生动形象的美感。因此，本堂作文课要教给学生多角度描绘景物。
29、田野是优美的，是果断的。描写景物的作文200字篇23乡村的冬天到了，漫天飘飞的鹅毛落在了孩子通红的小脸蛋上，他们在比谁先长出白眉毛。
30、小鱼在水里轻轻地自由自在地游着，春天真的很美！描写景物的作文200字篇4今晚的月色有些朦胧，朦胧的月色笼罩着房屋，给他们披上了一层银装，在这朦胧的月色下又有何景象？
31、好迷人的月夜啊！月明星稀，虽说只有远处有几点星星，却也给月夜增添了几分诗意。人们都说月亮是一位最善良、最易受感动的姑娘。谁要是有什么不幸和悲哀，她就会怜悯的看着他，有时还会流下泪来。月亮会掩盖住脸，我想因该是她不忍心去看那不幸的人们吧！但她那像轻纱似的光，还是同情地从窗户射进房屋，黑暗的屋子，也变得灰白起来。
32、秋天的小路旁有许多枯黄的小草，它们的叶子都卷了起来。
33、人教版七年级下册的《百草园到三味书屋》、《社戏》等课文中，有很多优美的写景片段，让学生读之神往，却又无法掌握写景的写作技巧，描绘出像课文中一样的美景。这时，给学生上一堂景物描写的作文课，应了学生的迫切需要。让学生掌握写景的技巧，拿起笔来描绘生活中的美景，也有利于学生学会欣赏美，感恩大自然，促进学生心理健康发展。
34、孔雀开屏是由一大盆菊花修剪造型而成，它昂首挺胸屏开富贵。它的眼睛是两朵红的菊花，像两颗红色的玛瑙，镶嵌在黄色的绸缎上，明亮有神。
35、多种表现手法的运用：如：动静结合、虚实结合、正面与侧面相结合、对比手法……
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37、月光射进一家房屋里，一位年轻的女教师正在批改作业，是那样的一丝不苟，目不转睛，她在批改作业是有时泛出一丝微笑，有时愤怒仿佛在说这孩子怎么有没有写作业？但她还是那样认真。每一本作业上的批语都是密密麻麻的一片。
38、春天渐近，实际上已经来临，冬天的严寒已经消除，雪已融化，刺骨的寒风也缓和了。褐色的花坛上已长出新绿，它一天比一天新鲜，使人觉得仿佛希望之神曾经在夜里打这儿经过，在草上留下了更加明亮的足迹。花儿从叶簇中探出头来，有雪莲花、藏红花、紫色耳状报春花和长着金眼睛似的三色堇。 (〔英〕夏绿蒂。勃朗特：《简爱》)
39、“他山之石，可以攻玉”，首先让我们追随大师的脚步，去探寻他们的写作方法。让我们一起步入“鉴赏时刻。”
40、 清晨，我行走在校园行道上，微风轻轻拂过我的脸颊，鸟儿的啼叫声声声入耳。行道两旁是高大挺拔的大树，太阳把它金色的光辉悄然披在一颗颗俊俏的大树上，随着树干微风中摇曳的身姿，眼前一片波光粼粼。枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，树枝间泛着点点洁白，就像迸溅的水花。叶子一串挨着一串，一片接着一片，彼此推着挤着，诉说着各自兴奋的趣事，好一派活泼的景象!我悄然漫步在树下，聆听着树叶们的心事，禁不住微微一笑！
41、家家户户的窗户都关着，但从门缝和窗缝便得知，里面一片暖融融的气象，在这外面，多想进去暖暖身子呀！外面寒冷的天气与这暖和的房间俨然产生了明显对比。
42、师：大家还是比较善于发现的。这下还有补充的吗？
43、教学目标：抓住特征写景，并通过写景提高自己的审美能力，陶冶性情、净化灵魂。多角度观察，学会从视觉，听觉，嗅觉等多角度写景，让景物描写生动形象。找准景物与自己感情的契合点，情景交融。
44、我最后来到了桂花树前，桂花全开了，我走到哪里，那里的香气都很甜美。
45、 要想生动地描绘出大自然中的风光，既不能光写动景，也不能光写静景，而要两个方面紧密结合，这样才能产生更真实的写景效果。如《紫藤萝瀑布》中对一朵紫藤罗花的描绘：“又像一朵忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”还有对紫藤萝的整体描绘：“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”
46、雪，想一个顽皮的小孩和我们在玩捉迷藏，有的一落下来化就成水，让我们找不到，他却在那偷笑。雪后银色的天堂，就成了“儿童乐园”。一些同学完起了打雪仗，你瞧！一些高年级同学正在互相发动“攻击”呢！还有这边，一个小学生拿这一个“大炮”，好像要对别人“猛击”。书上、楼顶到处是白雪，好像一个个卫士披着白色的披风，看到这里突然上课铃声响了，我只还回到座位上。
47、那里的荷花红着脸，耷拉着脑袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，还有两朵荷花的花瓣紧挨着，就像一对相亲相爱的好朋友。妈妈见了，对我说“婷婷，你也要像荷花一样，跟同学成为一对相亲相爱的好朋友。”我听了，点点头。
48、这种美，是一种大自然的美，是一种伟大的美，千岛湖上一千零七十八个岛屿都排列得错有致，形成了一种自然的壮观，什么神龙岛，什么月光岛，听着名字就令人觉得栩栩如生，美不胜收。这里的岛虽然都不大，但个个岛上都风光旖旎，满岛郁郁葱葱。青松，梧桐，水杉，毛竹相依相衬，红黄相间的山花点缀其中。
49、运用所学方法，进行“片段式作文的写作与修改”。(重点 难点)
50、或见“鱼行檀树下，猿挂岛藤间”，或沿竹林曲径，看孔却在山坡上漫步，三五为朋地在树上栖息，到处都充满了浓浓的自然情趣。
51、我先来到了果园，看见了红通通的大苹果，像小姑娘的脸蛋；香蕉像一个月牙形；提子也在秋天出来了，紫加绿真是一种好看的颜色，吃一口提子汁流了出来，又酸又甜，可好吃啦！可我最爱的还是橘子，因为橘子不仅外表好看而且里面的肉更好吃，吃一口很甜哦！
52、中午，雾气慢慢散去，阳光透过淡淡的雾气照在大地和建筑上，大地一片金黄。远处的宝塔和贡水河二桥清晰地展现在我眼前。
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