运用举例子的句子(优美文案41句)
运用举例子的句子
1、她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯
2、d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
3、注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”
4、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……
5、“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈子套住孩子，孩子就不会死。这虽是一种迷信的说法，但说明闰土的父亲很疼爱他。
6、___________________________________________________
7、A.唐 杜甫 B.宋 朱熹 C.唐 杜牧
8、思考与实践化为一体，你将成为卓越的传奇。秦国的商鞅日夜思考得出一条使秦国富强的改革之道，并在秦国付诸实践，他缔造了一个时代，民国孙中山日夜思考如何拯救危在旦夕的中国，并在实践出创立了中华民国，他缔造了一个时代，共产党人毛泽东在延安洞里思考，并在实践出建立了一个新的中华人民共和国，他缔造了一个时代。
9、a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。(运用举例子的句子)。
10、8)引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：
11、 Whatareudoing? 你在干什么
12、终于开始了第五单元的学习，这一单元是说明文单元。上课伊始，我带同学先学习单元导语，并请韩煦同学读了叶圣陶先生的话：说明文以“说明白了”为成功。
13、这里连用两个短句，突出了雨来势汹汹的特点，渲染了紧张、危险的环境气氛。
14、我出示第四自然段，并将第一句话描红，接着请两位同学合作度这一自然段，读完之后我问道：“描红的句子是什么句？”
15、______________________________________________________________________________________________________________________
16、这里写的是盲姑娘的所看到的景象。( )
17、c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
18、我将这四种说明方法出示在屏幕上，“同学们，这节课我们继续学习——太阳，了解太阳和人类的关系。”
19、C.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、蓝、赤、白、黑
20、c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”
21、 这里需要说明下，这个不影响阅读，只是为了提高效率。
22、☞一下|☞二下|☞三下|☞四下|☞五下|☞六下
23、__________________________ _______________________________
24、例如：总而言之、综上所述、由此可见、意味着等。
25、每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”从“香气直透毫端”可以看出这里的积雪指的是“丁香”。
26、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……
27、三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。
28、 在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
29、“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。
30、 Itistimeto........ 该。。。。。了
31、她举例说明了妇女是怎样通过谈判的方法冲破这个隔离墙，怎样通过法律性别的政治界和教育界发现和运用网络及其影响力冲破这个隔离墙的。
32、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
33、 也请大家关注抖音(号码：1727374414)，我每天会尽力更新视频。
34、给高二学生第一次这样教概要写作(讲评+练习)
35、作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。
36、写两句鲁迅的名言。___________________________
37、___________________________________________________
38、电脑的确可以节约时间提高工效，比如说，玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌。
39、走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
40、三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
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