59句谁言寸草心报得三春晖的修辞手法精选

谁言寸草心报得三春晖的修辞手法

1、另外，由于语言交际中恰当地运用比喻的手法，可以将陌生的变得熟悉，把深奥的道理变得浅显易懂，让抽象的事理变得形象生动可感，所以在广告语中也很常见。例如雪馥儿童护肤广告词：

2、走进这片树林，鸟儿呼唤着我的名字，露珠与我交换眼神。(拟人)

3、如：韦庄《菩萨蛮》“垆边人似月，皓腕凝霜雪”。

4、其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

5、写作背景：孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到50多岁才得到了一个潥阳尉的卑职，结束了常年漂泊流离的生活，便将母亲接来住。游子吟这首诗就写于此时。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时俞觉得亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。

6、临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

7、部编版1-6年级语文上册课文背诵闯关表，暑假提前学！(上)

8、优美声像来自“大自然”，“大自然”磁带再现“大自然”，人人都爱“大自然”。

9、每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。(比喻)

10、1993年1月25日在《文汇报》头版所作的这句广告语，将“冷”与“热”这一对矛盾形容词并置在一起，产生强烈的对比意味：“冷”是指西泠空调的制冷性能卓越，并且契合广告当时的季节—冬季；“热”是指西泠空调的上市将会引起社会的注目，从而引起热销。

11、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

12、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(对比)

13、借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。

14、还有“夸张”辞格，在广告词中也是大行其道。应当说，真实是广告的生命，但在广告中自然、合理、巧妙地联系某一事物把广告对象夸大或缩小，确切地表现出商品的质量特点，凸现出广告的主题，从而给人以强烈的感染和鼓动。例如某葡萄酒广告：“一杯饮进全身爽，一滴沾唇口中香。”只一滴便可让人口中生香，一杯下去，那当然是全身血脉流通，神清气爽。如此美酒，如何叫人不垂涎！正是因为此广告适度的夸张，很能引发消费者的购买欲望。

15、小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(拟人)

16、８、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门。(拟人)

17、(5)举杯邀明月，对饮小酒仙。(小糊涂仙酒，“难得糊涂”)

18、(2)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。

19、表达中，无论是把人当物说，还是将物当作人来讲，都是要努力做到“人、物交融”、“出奇制胜”，广告语言也是如此。事实证明，许多广告正是运用了比拟手法，其主题才显得特别突出的，如黑妹牙膏的广告语：“国际香型，清香爽口，黑妹牙膏，洁齿皇后。”这样做广告，不仅突出了牙膏的特点，又显得高贵、典雅，着实令人难忘。

20、最后两句作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

21、如：虚怀若谷、门庭若市、味同嚼蜡、寿比南山、冷若冰霜等等。

22、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(比喻、夸张)

23、９、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(比喻)

24、又如：孟郊的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖。

25、中华文化博大精深，为“仿拟”格的使用提供了取之不尽的宝藏。广告“仿拟”有着很大的潜力，广告策划人员如能在古代名言佳句上多下一些功夫，找寻“创意”与“原句”之间的联系和最佳结合点来组织广告语言，一定比单调、空洞地喊口号，生硬呆板地灌耳音，更能打动消费者的心。近些年，随着“国学”热潮的兴起，一些古代经典名篇、语句重又引起人们重视，于是广告词中的“引用”手法也渐渐多了起来。引用指援引为人们所熟知的现成的成语、俗语、语句等语言材料来表达的手段。广告语中的“引用”随处可见，但一般来讲，都不是“绝对引用”，聪明的广告商们略微改字换词，便使商品的特点清晰地凸现出来，从而使消费者更易于理解和接受宣传的商品。例如湛江佳能复印机广告为“百闻不如一印。”它改用自成语“百闻不如一见”，表达了注意利用复印机进行资料收集的观念，使人深受启发。

26、第10课《在牛肚子里旅行》教学视频、知识点

27、５、此曲只应天上有，人间能有几回闻？(反问)

28、(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。

29、④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。它分两类：

30、还如：扭转乾坤、迫在眉睫、大江东去、灯红酒绿等等。

31、慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

32、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(反问)

33、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(比喻)

34、今天，我们一起来认识10位儿女，他们用行动回到了“谁言寸草心，报得三春晖”这个被追问了千年的问题！

35、有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。(比喻)

36、(2)悠悠寸草心，报得三春晖。(三九胃泰)

37、全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。

38、小学古诗词学习中，常见修辞的句子归纳如下：

39、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。(比喻、拟人)

40、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(比喻)

41、忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。(比喻)

42、古诗文大多精炼，严谨，具有一定的意味和意境，有时，如果更改得不好，不仅会破坏作品原有的美感，广告意图也会显得生搬硬套，不伦不类。当然，这当中也应考虑个“适度”的问题，一些比较生僻的词句不宜用在广告中，否则会让人觉得莫名其妙，不知所云，达不到宣传的目的。如有个酒类广告说：“酒不过之，不过是好酒”，由于断章取义，表达突兀因此显得很失败。如有则广告说：“床前明月光，疑是某某糖。(新型食糖)”“借问酒家何处有，奉宁塔牌泥池酒。”“生当作人杰，喝清照特曲。”有的干脆不知所云，如：“不似双门胜似双门(上海双鹿牌新型单门冰箱)”仿似了毛泽东词句“不似春光胜似春光”。这一想法倒不错，但要想叫人以此信服单开门冰箱“胜似”双开门的冰箱，的确很难。

43、(比喻、比拟、借代、设问、反问、对偶、夸张、反衬、移就、通感、白描)

44、她的丈夫是“全市刑事技术十佳标兵”，汶川大地震亲历灾区第一线，2010年5月20日，积劳成疾的丈夫被诊断出自发性肠穿孔引起腹膜炎，一个羸弱的女人同时直面三个至亲同时重病的惨烈，她勇敢、担当、不离不弃，以艰辛的付出换来了丈夫康复。

45、慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

46、别称就是换名,不直呼事物的大名,而改称其字、号。运用别称有时是为了增加作品的文彩和深度,有时也为了符合格律。月亮又叫做太阴、蟾宫、玉兔、桂魄、婵娟、银盘、玉轮,太阳又别称红日、曦和、金轮、红镜、阳乌等。人的字、号是名的别称,名人的出生地、官职都可以是他的别称。如李白,古声两字皆仄,其号青莲居士,时见有人写到他又不能用仄声时,则改称"青莲";韩愈,颖川河南人,祖籍昌黎郡(今辽宁义罢)自谓郡望昌黎,故世称"韩昌黎";杜甫,曾任检校工部员外郎,世称"杜工部"。

47、借喻,是不说出本体,将喻体直接当成本体来说的。如:"谁言寸草心,报得三春晖","寸草"喻儿女,"春晖"喻母恩;忽如一夜春风来,千树万树梨花开","梨花"喻白雪;"缲成白雪桑重绿,割尽黄云稻正青","白雪"喻蚕丝,"黄云"喻成熟的麦子。

48、不表示肯定什么或否定什么，就是明知故问，往往是自问自答、有问有答、答在问外或提出问题不需要确定答案。

49、如词中的对偶句：黄机《忆秦娥》“几重庭院，几重帘幕。”刘克庄《忆秦娥》“浙河西面边声悄，淮河北去炊烟少。”等等。

50、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(夸张)

51、也就是平常说的打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物。

52、在半空中看长江，简直是一条白绸缎。(比喻)

53、镇上的人又满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。(夸张、比喻)

54、４、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？(反问)

55、作者不知春归何处，一心要向别人请教；无人能知时，又向鸟儿请教。问人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希望，然而词人自己又无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走。这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。

56、３、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(比喻)

57、如李白《赠韦侍御黄活裳二首》“愿君学长松，慎勿作桃李”。

58、幸好，我们还来得及，尽到一个为人子女的责任

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