用见微知著造句(优美文案57句)
用见微知著造句
1、>中间美术馆展览：巨浪与余音：重访1987年前后中国艺术的再当代过程
2、同行们能见微知著，但一般公众往往会忽视底层构造。
3、孤独是生活赋予我们的一剂苦口的良药，可以医治世俗染于我们的各种疮痍。(用见微知著造句)。
4、一切因缘皆是如此，它有三重境遇，可以林清玄先生的诗为证：“相爱的人/像磁铁的正负极/因相吸与渴望寻找对方的所在。”(这是初级境遇，如同“看鹭”，世上多的是愚人。)“相契的人/像山谷中的回声/因投射与回应发现更深的内在”。(这是中级境遇，如同“见雪”，人变得聪明起来。)“相印的人/像临水时的照影/因对照与融入泯灭彼此的分别”。(是高级境遇，如同“观白”，智慧非其莫属。)
5、我们分明是不一样，能看得见的人和看不见的人互相不一样。不是感觉不一样，而是使用感觉的方法不一样。只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。
6、无论什么事总有它的过渡期，当把最难熬的那段日子走过后，就会发觉，其实所有的事都可以放下。我用一种青春的爱情爱它，有些紧张，但非常热烈。
7、纳米材料的奇特性质，为各领域科学研究提供了巨大的发展空间。
8、繁华( fán huá )(城镇、街市)繁荣热闹。
9、“无手人打无舌人，无舌人道个什么。”此语警世须安分守己。
10、特别是5年来，纳米专项引导社会资金投入及新增产值超过50亿元，取得了显著的经济社会效益。出席纳米专项结题会的中科院重大科技任务局局长于英杰在看完专项成果展后，用“令人震撼”评价上述成果。
11、“这次大会的举办对纳米卓越中心科技目标的凝练和工作的完善产生了事半功倍的效果。”赵宇亮回忆道。
12、一株小草，也能报春，一滴水珠，也能滋润，一丝风儿，也能送爽，一星之火，也能燎原。我虽渺小，也有价值，相信自己，天生我材必有用！
13、 一日三餐，由学校食堂统一用一次性餐盒配送至教室，学生在各自的课桌上用餐，避免饭堂排队用餐拥堵而导致过密接触。
14、他值得我们学习的地方还很多，比如他那见微知著的能力就很值得我们去学习的。
15、今天我有到题不会可我要追根求源，无独有偶我看到了司空见惯的水，我见微知著，突然明白了，我知道这是我锲而不舍的结果。
16、现代社会中，越来越多的人们都喜欢讨论整体与局部的关系，很多人都认为见微知著、以小便能见大，总的来说就是见一叶落知天下秋。
17、观摩晒书台小学后，我有很多启发，从中提炼了四个观点，和大家分享。
18、在他们眼里,凌辰不过是个不足轻重的棋子，利用完毕后，想要抹去不过是举手之劳的事情。
19、同行们能见微知著，但一般公众往往会忽视底层构造。
20、到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。
21、1990年《著作权法》颁布并从1991年6月1日开始施行。艺术家著作权有了切实可行的法律保障。这部法律不仅受到法学界的关注(尤为知名的是立法过程中对于新法究竟该叫著作权法还是版权法的概念之争)，亦引来艺术界的目光。此种目光是自上而下的。当时中国国内的艺术市场尚未建立，普通创作者的成果尚未进入流通领域，而名家名作则最先在社会刚刚兴起的市场化活动中占据了一席之地。他们的权益最先受到了侵害，因而更加迫切地需要一部成文法律。时任中国美术家协会主席的吴作人先生在《著作权法》颁布后的一次座谈会上疾呼“加强法制意识，保护美术家合法权益”。发言中，吴作人首先提到的是“当前最严重的问题是造假画”——此判断出自他个人在艺术专业领域的遭遇，而假画现象也带有时代色彩。假画破坏了艺术名家的声誉，也造成了物质财产的损失。但从远期和整体上来看，此种适用或许是对《著作权法》理解的以偏概全。不过，吴作人先生谈及合理使用的界限、复制权利等规定，在字里行间显露出他对于这部新法细节的熟稔。发言的第二部分，他还谈及了著作权保护制度中尚待研究和解决的难点，例如他以实际经历讲到接触作品权及追续权(droitdesuite)在现实中的必要性，单凭此一点，吴作人就已然走到了艺术界的法律先锋之列。有感于相关研究的不足，吴作人国际艺术基金会同期便开始资助“美术家著作权保护”课题的研究和出版。
22、(语法)：连动式；作谓语、宾语；指事物的苗头推断发展趋势
23、见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。
24、华侨( huá qiáo ) 侨居国外的中国人。
25、出处：郭沫若《百花齐放·单色蓳》诗：“在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。”
26、好好培养你见微知著的能力对你今后的发展会有很大的帮助的。
27、孤独让人懂得了理解。孤独让人懂得了追求；孤独让人懂得了珍惜。
28、回到基础研究中去，聚焦“0到1”的创新，无疑是直面这些问题的不二选择。
29、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，学会见微知著，把问题解决在萌芽状态
30、我们大家都有老师，难道你们不感谢这么多年来对你遵遵教诲的老师吗？相信大家都会！不管你用什么样的方式。
31、作者简介：黄培丰，炎帝学校副校长兼幼教部负责人。有近三十年的教育教学经历，先后担任中小学校长及幼儿园园长多年信奉＂以生为本，以爱栽培生命＂的教育理念，曾获得市县优秀教育工作者称号。
32、人们对自然现象往往还能见微知著，而对社会现象却不能见微知著，原因就在于不能“静”，为“好恶”“利害”所惑。
33、在这方面,我是个行家,能见微知著,我认为还是不做这笔生意好。
34、若是，此去经年。我默默祈祷，愿你用心牵着你所爱的手，相濡以沫，幸福到老。
35、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。
36、烈日当空，树荫匝地，我正在走廊里紧张的准备下一节课的课堂展示，当我终于流利地背完课文，我打算去办公室找老师审核。
37、(文化探索)石味带你探索神秘的“三星堆”文化
38、任何一所优秀的学校，成功不可复制，但经验和做法可以学习借鉴。针对我们学校，谈谈我的想法。
39、资料显示，纳米专项按照“创新链到产业链”“领域核心技术”“制造共性与评价”等3个逻辑层次，划分为4个项目，分别是“长续航动力锂电池”“纳米绿色印刷与器件制造技术”“纳米结构在特定能源、环境与健康中的应用”“纳米制造共性技术与标准化体系”。
40、商代最后一位君主是帝辛，后人称他为殷纣王。年少时，“资辨捷疾，闻见甚敏；才力过人，手格猛兽”，是一个能文能武很有本领的人。继位后励精图治，锐意改革，不杀奴隶，发展生产，更新观念，不事鬼神。征服东夷后，疆土扩大，农业发展，财粮增多。但到了统治后期，开始腐败。
41、在过去的研究中，科学家发现，许多物质到达纳米尺度将产生原来不具备的新功能，因而纳米尺度是一个重要的“分水岭”。
42、(22)咱们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
43、 这个寒假很漫长——疫情的来袭，让许多人都不知所措。
44、明确：用这种方法，使塑造的人物形象造成鲜明对比，留下比较深刻的印象。
45、与之同时推行的“人员动态调整机制”则让科学家感受到一定压力。
46、同行们能见微知著，但一般公众往往会忽视底层构造。
47、同学们，校园生活，是我们最熟悉的生活方式之一；老师，是我们最熟悉的人际关系之一。今天的作文指导课就让我们聚焦老师这一人物形象，以写一位老师为契机，来找到写出人物精神的钥匙，打开写出人物类文章的大门。
48、1979年，江丰为“新春画展”撰写的序言中曾引用宪法上的结社自由来为展览的合法性提供论据。而早在1954年宪法中，公民从事艺术创作的自由亦是被保障的。艺术和法律的交叉、互动实际上远比八九十年代之交更提前。(笔者曾经在中间美术馆关于《沙龙沙龙：1972—1982以北京为视角的现代美术实践侧影》的一场内部读书会里专门从宪法史的角度对同一时期的知识思想、文化艺术界的现象进行解读。)但艺术界和法律界真正对视、相互了解的开端却逃离不出我们现在正在探讨的时间段落。
49、明智的人善于见微知著,从而做出科学的论断,于是便成了所谓的未卜先知。
50、“我们首先用人工合成的DNA制造出一张长宽分别为90纳米、60纳米的长方形折纸，装上凝血酶，用类似‘锁扣’结构卷成管状结构，制作成分子机器。”丁宝全解释道。
51、无极大师对世人的教诲曰：“白鹭立雪/遇人看鹭/聪明见雪/知者观白。”这里精辟地指明了人类审美的三层境界：看鹭——愚人；见雪——聪明；观白——智者。无疑，作为智者的佛家，已经进入了视野的最高层次却禅境。
52、见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。宋苏洵《辨奸论》：“事有必至，理有固然，惟天下之静者为能见微而知著。”微：微小。著：显著。
53、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。
54、明确：这是借周围的环境来衬托出夏伯渝坚韧不拔的意志。
55、比如逆反归一：“背心以求心，面南而望北。”所谓反常合道，可以殊途同归，相反而相成。如同老庄说的“大智若愚”、“用晦而明”、“以屈求伸”是一致的。
56、诸葛亮胸藏百汇，博闻强识，善于筹划，善于分析，见微知著，在隆中就已经定下了三分天下之计。
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