教育格言经典语录小学(优美文案63句)
教育格言经典语录小学
1、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
2、学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》
3、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
4、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠(教育格言经典语录小学)。
5、 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
6、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
7、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
8、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
9、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
10、朋友圈最火的16个幽默段子，哈哈一笑，烦恼全消
11、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇(教育格言经典语录小学)。
12、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
13、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
14、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
15、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
16、2当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
17、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
18、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
19、「先生のやるなら難しいほうを選べという言葉に、簡単なほうへ逃げてしまう自分を見返すことができました。今でもそれが心に残っていて、その言葉を思い出して反省してます。」
20、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
21、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.
22、夸美纽斯说过“寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。”
23、为什么中国人养孩子那么累？七大原因，你中了几个？
24、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——(美)赛珍珠
25、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
26、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。—(法)蒙田
27、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
28、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
29、陶行知：“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”
30、 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)
31、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
33、大学是一个需要宁静的地方。随着时代的发展，大学的职能越来越多，社会也越来越喧嚣浮躁，大学在当下，尤其要强调远离世俗利益的诱惑，驱除急功近利的障蔽，真正成为人类的精神家园。“万物得其本者生”，大学必须牢记并笃行育人的根本任务，将精力和资源集中到人才培养上。
34、第四是选拔好苗子。每次运动会之后，由分管体育的副校长带领各年级体育老师，根据运动会成绩和班主任的建议，选好各班级的体育苗子，然后登记造册。
35、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲
36、刚复学，已有多名学生跳楼！关于生命请您和孩子聊聊这4点
37、 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
38、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
39、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》
40、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
41、2孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。
42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
44、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
45、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
46、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
47、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
48、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
49、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
50、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
51、肿么样？应该有不少宝宝在看完后，勾起了许多与恩师的回忆，想要用日语跟老师说一声节日快乐吧？
52、“中学的时候，物理老师教了我“解开了问题集一次之后，因为可能还有不太明白的地方所以要再做多一遍，最后为了能准确无误所以要再解多一次。最少要解三次”。教会了我当时不太理解的复习的重要性。”
53、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑
54、当代科学研究最新成果表明：学习效果=50%的学习策略+40%的努力程度+10%的智商
55、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
56、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
57、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
58、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样，我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
59、不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。——卢梭
60、爱因斯坦：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
61、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰
62、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
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