关联词是什么意思(优美文案73句)
关联词是什么意思
1、只要……就……；只有……才……；因为……所以……
2、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
3、不但......而且 不仅......而且......
4、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
5、关联词的类型有很多种，以下是小学阶段常见的几种：
6、不但……而且……：作为男人不但要学会自立还要有担当。
7、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
8、例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
9、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
10、春天来了!(与其)在家里隔窗欣赏,(不如)去外面草地上与小伙伴相互追逐放风筝!
11、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
12、首先......然后...... ......接着......
13、是指一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
14、( )钱再多，我们( )不能随便乱花。
15、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
16、要么……要么…… 或者……或者…… 不是……就是……这三组关联词表示的意思是一样的，可以互换。表示两种情况都在意料之中，而结果也会是其中的一种。
17、那么在接下来的几节课里，就让我们跟着小语老师一起学习关联词的使用技巧吧~
18、本来我今天想去公园玩，可是天(却)下起了小雨。
19、(首先)我们要打好基础,(然后)巩固难点,在考试中才能取得高分。
20、放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可_______饭店，_______紧邻它的一家书店。
21、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
22、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
23、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
24、使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
25、(3)( )他讲得很动听，( )我听得津津有味。
26、这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
27、(3)( )他讲得很动听，( )我听得津津有味。
28、方法技巧：仔细观察句子，看看两个分句所讲的是不是同一个事物或者是同一个方面。
29、(7)这座井里的水( )清凉，( )甘甜。
30、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
31、问题中“要是……就……”所表示的是“假设关系”，这种关系前句会设定出现某种情况，后句说明出现这种情况的结果。
32、这句话中，我们可以看到这两个分句中存在需要选择的一项，为——不是去故宫，就是去长城，所以此句为选择关系。
33、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
34、而在选择关系的句子中通常有两种情况，一是取舍未定的选择，二是取舍已定的选择。
35、么......(5)即便…...也……(6)一边……一边……(7)一会儿……一会儿……(8)既……又……
36、表示因果的关联词是：之所以......是因为......
37、表示选转折的关联词是：......却......
38、除了上面几个表示并列的关联词，常见的并列关联词：
39、(因为)有了同学们的帮助，(所以)小明的进步很快。
40、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
41、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后)
42、老舍先生对每一篇文章，(甚至)每个句子，都要千锤百炼，精益求精。
43、关联词：连接两个关系密切的句子，表示并列、转折等关系。
44、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
45、☞田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式！
46、在这句中，爷爷看试卷、表扬我这两个动作是同时进行、并列的，所以也是并列关系。
47、在这句话中，原因是“有了同学的帮助”，结果是“小明的进步很快”。有因有果，所以是因果关系。
48、例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
49、尽管……还是……：尽管今天下大雨,但同学们还是坚持着上学。
50、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
51、☞小学语文100个多音字口诀，好玩有趣记得牢！
52、我的同桌( )喜欢看书，( )喜欢绘画。
53、 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
54、鸟儿们( )飞起来，( )又落在树枝上。
55、“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
56、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
57、 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
58、王老师( )严格要求我们，( )严格要求自己。
59、9元入驻教育114一年，可随时发布招生、招聘信息.
60、一般条件句：偏句提出条件，正句指出这种条件产生的结果。一般条件句又可分为充分条件句、必要条件句和充分必要条件句。
61、夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，一会儿瓢泼大雨，真是娃娃的脸啊！
62、各个分句按一定的顺序，相承地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。
63、刚刚那场比赛，不是小花赢了，而是张明赢了。
64、目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。(将"不仅"和"而且"后的内容对调。)
65、( )我们坚持改革开放，道路( )越走越宽。
66、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
67、不是……而是……；虽然……但是……；……因为……
68、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
69、我们也到情境中去感受，大家还记的郑人买履的故事吗?
70、虽然……但是……尽管……还是……尽管……但是…………却…………然而…………但是……虽然......却既然......也......
71、这句中，刮风和下雨这多种情况，都不能影响去学校上课这个结果，可以看出，刮风下雨是条件。
72、郑人与其相信尺码，不如相信自己的脚。跟上面的三句话比较比较，你发现，这句话是选择了什么？舍弃了什么呢？
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