教育学名人名言名句(优美文案78句)

教育学名人名言名句

1、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

2、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

3、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

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5、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师教孩子发现真理。

6、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚

7、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫

8、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

9、夸美纽斯：“人经过教育所要达到的境地是‘经过智慧、德行和适当的滋味，可以有效地从事现世的生活并正当地准备未来的生活。’”“教师是太阳底下最光辉的职业。”

10、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

11、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。作者:歌德

12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

13、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

14、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

15、学校没有纪律便如磨房里没有水。作者:夸美纽斯

16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

17、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

18、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

19、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

20、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

21、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

22、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。

23、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

24、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性.——蔡元培

25、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

26、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。作者:达·芬奇

27、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

28、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

29、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

30、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

31、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

32、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东

33、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则

34、朱熹：“论先后，知为先;论轻重，行为重。”

35、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

36、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

37、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊教育

38、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲。关于学习的名言诗句敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行，必有我师也。

39、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

40、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

41、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

42、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

43、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

44、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

45、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

46、洛克：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”

47、艺术教育越摆脱教训，便越取得大公无私的纯粹之美。

48、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。作者:林格伦

49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。关于教师的诗句、歌词或者名言名句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

50、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则;　

51、“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”--美国心理学家布卢姆“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。"--布鲁纳“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”--高尔基教育的最高目标不是知识而是行动--赫斯宾塞，英国社会学家、哲学家

52、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

53、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

54、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

55、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

56、“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则;　　

57、人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。作者:《大学》

58、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

59、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

60、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

61、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷

62、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭

63、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

64、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

65、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

66、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

67、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

68、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

69、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

70、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

71、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

72、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……

73、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

74、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦

75、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

76、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则;

77、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源

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