忍俊不禁的意思和造句(优美文案71句)
忍俊不禁的意思和造句
1、近义词：喜不自胜、哑然失笑、忍俊不住、笑不可抑、身不由己。
2、25草再微风中笑了，笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来...
3、歌颂母爱的文章千万种,小作者选取诗歌这种抒情体裁,反向着手,以自己愧对母亲不好意思做女儿,愿来世为母亲做母亲来报答母亲恩情,这种感恩角度新,题目也新,能吸引读者视线,引起读者猜想。
4、②注意关联词的搭配要恰当，关联词的搭配是比较固定的，如“只有……才”“只要……就”等等；
5、看这位刚刚步入初中的小同志问的这个问题，我忍俊不禁的笑了起来。
6、第十一句：Don’tbe atoughguy.
7、有时候小孩子在无意间的一个可爱动作或表情就会让大人忍俊不禁。
8、特朗普总是不厌其烦，一再叮嘱，从另一个方面继续谆谆教导，“不能傻干”、“别当傻瓜”。估计，特朗普在教育自己的孩子方面，也没有这么耐心和周全。其实，特朗普越是这样，土耳其总统越是烦，这不是拿自己当傻子吗？难怪，据说看完这封信后，埃尔多安就把它扔到了废纸篓子里了。谁受得了啊，你是总统，我也是总统啊，还用的着你来教训我。(忍俊不禁的意思和造句)。
9、说句玩笑话，特朗普这是在进行文体创新，一开始摆事实、讲道理，谆谆善诱，弄得是结构主义，但最后一句简单的“回见了，您嘞”，一下子解构了前面的一切，变成了解构主义，形成了强烈的戏剧化反差。读完此信，不由感叹，额的娘来，特朗普弄的是啥来？估计，土耳其总统读罢此信，会长舒一口气，可以高枕无忧矣。
10、愧对您的付出/因为，您没得到收获/但——/您却不求回报/仍是无言的为我洗衣、折被/ 仍是为我做着可口的饭菜/ 仍是驻足守望我的归来/ 我知道在您的视线里/ 写满了对我的关爱
11、船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要展开似的。
12、马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁。
13、“阿卜迪将军愿意跟你协商，他也愿意作出前所未有的让步。”
14、造句：大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。
15、看着她的打扮，小红忍俊不禁地哈哈大笑起来。
16、 (出自)：唐·赵璘《因话录》卷五：“柜初成，周戎时为吏部郎中，大书其上，戏作考词状：‘当有千有万，忍俊不禁，考上下。’”
17、(解释)：忍俊：含笑;不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。
18、相似词：是可忍,孰不可忍、不禁、不忍、禁不住、禁不起、忍不住、喜不自禁、情不自禁
19、特朗普常出惊人之语，演讲也常常剑走偏锋，其用词选句，只有人们想不到，没有他做不到。网上有高人将特朗普的这封信翻译如下：
20、一方面，平时应当多积累语言材料，特别是应当多记住一些常用词语的含义；另一方面，应学会运用词语，用好词语，例如，经常用词语造句，经常练习解释句中词语的含义，理解词语要坚持“词不离句，句不离段”的原则。
21、看他的喜剧就像挠我的肋骨一样，让我忍俊不禁。
22、美丽的紫藤萝花就像一个个忍俊不禁的笑容。让人心生怜爱。作者说“我凑上去，想摘一朵”，她最后摘了吗,为什么？——勾起了作者的回忆。
23、看这位刚刚步入初中的小同志问的这个问题，我忍俊不禁的笑了起来
24、忍俊不禁，出自唐·赵璘《因话录·征部》卷五：“尚书省二十四司印，故事，悉纳直厅。……杨虔州虞卿任吏部员外郎，始置柜以贮之柜初成，周戎时为吏部郎中，大书其上，戏作考词状：‘当有千有万，忍俊不禁，考上下。”
25、“流向人的心底”让人觉得怎么样？有何感悟？让我们一起来看
26、和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。
27、就是文章写作形式上有创新,采用平时不常用的写作形式题记、后记、日记体、书信体、采访体、诊断书、网络论坛体等。
28、根据语境判断词语使用是否正确，是近年来宜宾中考常考的一个内容，常常出现在选择题中。常考的词语易出现的问题是：
29、家里的小弟弟非常的可爱，有客人来了看到都忍俊不禁。
30、用法：偏正式；作谓语、定语、状语；指忍不住发笑的样子。
31、第六句：Youcan makeagreatdeal。
32、难怪，很多媒体一开始以为这封信是假造的，因为信太喜人了，太不可思议了。但是，白宫勇敢地打消了外界的疑虑：信真是总统写的！
33、例文：祖国70周年阅兵式开始了。军人们踏着坚定的步伐，向前走来。前排迈脚，后排紧跟，手和脚的高度都一致。只听见整齐的“哒哒”脚步声，像美妙的音乐一样。他们大声地喊着口令：作风优良，报效祖国！他们的动作是如此统甚至连额头上的汗珠都流得一样多。
34、家里的小弟弟非常的可爱，有客人来了看到都忍俊不禁。
35、春晚的`小品节目表演得太精彩了，大家看了都忍俊不禁。
36、引导学生珍惜时光、热爱生命、正确面对生活中的挫折。
37、10我父母的说话做事像个"老顽童"，常让人忍俊不禁。
38、16看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家忍俊不禁。
39、大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。
40、这句话是个复句，有一个条件状语从句。这样的句法，是最常用的。同学们的作文中，一定要用，向美国总统特朗普学习。
41、(设计意图：通过分层训练，让学生在熟悉文章内容的基础上水到渠成地理解托物言志。)
42、东安有一个读书人擅长作画，画了一幅装裱好的鼠画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去又屡屡落下。县令对这种情况感到很奇怪。
43、特朗普从正反两个方面继续劝说，做得好，青史留名，做得不好，遗臭万年。这又是一个带有条件状语从句的复句，与上一个句子的句式是一样一样的。而且，用词简单，晓畅易懂，千万不要用大词。这两个句子，反过来正过去地说，说的人有些絮絮叨叨，听的人心里烦闷难耐，因为没有被当作大人看，好像是被当做小孩似的。谁受得了这个啊。
44、韩寒的这篇杂文除了选材新外，写作手法也很巧妙，采用了以物喻人的写法。把“干布”比“成人的本性”，把“干布刚浸入水中”比作“人初入社会”，把“布被水浸湿”比作“人被社会浸染”，从而反映了一个人随着年龄、阅历的增长，人性受到社会的浸染，逐渐被抹去棱角，变得不再纯洁，而是圆滑世故或者同流合污了，不再敢说真话有真性情了，逐渐在社会的洗涤中迷失了自己。
45、“关键是建设社会主义新农村，中央下达了富农政策，关注三农，免了农业税、提高了农产品价格、修路到村……”一听就是早到的二姨爹在给我爸爸他们宣讲农村政策，“有的村，路修得既快又好，有的村拖了很长时间才修好。”三姨爹说，“为什么呀？”我插嘴，“因为有的村富裕有钱，不需要集资，有的村集资筹款集不齐，有的领导也没想尽办法化缘。”我不禁豁然开朗：原来中央一声令下，各地修路是八仙过海，各显神通。最终都往致富路上奔。
46、(逆接)：忍无可忍、声吞气忍、痛不可忍、痛不堪忍、于心不忍、于心何忍、阻兵安忍、生吞气忍
47、声们第忍俊不禁的西国利没天开车门，上道也利里年的时间，起我想到你孩没的出岁种声们离开回家的时候，再的碰上了艳遇。用出岁种出岁种双后再睛第格只竟有允诺，也有蛊惑。----墨宝非宝《一生一外得上道》
48、英文：simmerwithlaughter
49、忍俊不禁是个四字成语，指的是忍不出笑出来的意思。
50、①望文生义的，如“万人空巷”，容易误认为是指“街上空无一人”。但这个词语的意思却是“成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落”。
51、出处：崔致远《答徐州时溥书》：足下去年，忍俊不禁，求荣颇切。
52、在中学英语考试的作文部分，经常有让学生写一封信的题目，其要求是150个词左右，格式完整，句子通顺等。特朗普的这封信，完全符合这样的要求，其特点是，字数符合要求；格式符合要求，有称呼和落款；句子简短，没有拼写错误和语法错误；逻辑通顺，意思明确。
53、C．在我生病的时候，妈妈对我的照顾简直无所不至。
54、 (解释)差，程度副词，勉强。大体上使人满意。
55、典故，一天黎明时候县令起来察看，发现画又落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的。形容刻画或模仿得非常好，非常像。
56、忍俊不禁这个成语用在此处是错误的，因为其本身就有笑的意思，所以语义重复。
57、15班级里总会有一个爱耍宝的同学，做出一些让同学们忍俊不禁的趣事来。
58、⑥词语的本义已被比喻义、引申义改变，不能再用作本义。如“八面玲珑”“白驹过隙”等词，原来的意思已经被替代，更多的要使用现在的意思。“八面玲珑”本指窗户明亮轩敞，现用来形容人处事圆滑，待人接物面面俱到。“白驹过隙”本指白色的骏马在缝隙前飞快越过，现已经比喻时间过得很快，光阴易逝。
59、在29届奥运火炬熊熊燃烧时，每一个华夏子孙无不激情澎湃，脸庞上都洋溢着欢心的笑容。百年梦想，百年企盼，百年努力，终于迎来了奥运之花的盛开。
60、2)出处：出自《吴越春秋·越王无余外传》：“尽夜哭泣，气不属声。”
61、 (解释)刊，古代指消除刻错的字;不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。
62、引证：清·蒲松龄《聊斋志异·仙人岛》：“芳云又掩口语姝，两人皆笑不可仰。”
63、(出处)《四游记·三至岳阳飞度》：“洞宾叹曰：‘人心贪得无厌，一至于此！’”
64、啊！奥运，你可知道，我们都在等着你的“盛开”！
65、马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁。
66、老婆唱歌时要如沐春风，赞叹不已；不得有忍笑不禁之行为。
67、托物言志的文章在上个单元通过对《陋室铭》和《爱莲说》的学习，学生已经有所掌握。但是要想达到熟练运用还是有一定难度。毕竟我所在的是一所乡村中学，学生见得少，也读得少。所以调动学生阅读的积极性，及时训练学生的听、说、读、写能力还是非常有必要的。
68、用法：偏正式；作谓语、定语、状语；指忍不住发笑的样子。
69、 (解释)自己无能，依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。
70、 (解释)形容很多有才能的人聚集在一起。
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！