九厘米的雾网名的含义44个

1、重点突出，主次分明。

2、新课导入

3、教学要点

4、第二课时(九厘米的雾网名的含义)。

5、奇石名称：夏大禹(九厘米的雾网名的含义)。

6、(17年埋在土中，出来就活一个夏天，但即使只有九十天，也要好好地过活，这就是蝉生命的意义，在属于他的那个夏天里，拼尽它小小躯体额全部力量去响彻一个夏天。

7、指名让学生分别回答，互相纠正、补充，教师板书小结。

8、使至塞上

9、(石主)一柯

10、《青桥细雨》

11、(收藏)吴庆东 

12、(石种)龍纹石 

13、《永久的生命》：本文选自《严文井散文选》(人民文学出版社1985年版)。略有改动。本文是严文井在1942年写的一篇带有比喻和哲理意蕴的散文，是作者对生命的严肃认真思考的总结，充满乐观情绪。

14、赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的广度和深度，同时揭示他人生的不幸。

15、山水画卷

16、品读课文，    

17、 答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。

18、我为什么而活着

19、 体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。

20、 父亲的穿戴：黑、深青──家境不好，心情忧伤(黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！)

21、《复习小情歌》

22、作者与藤野先生的交往是文章的叙事线索，以次我们可以比较容易地划分文章的结构层次。

23、互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？

24、彭城嘉玉—徐州博物馆赏玉系列：周倜分享篇

25、    《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

26、顺序要合理     

27、体会尾联蕴涵的诗人的情感。

28、在大热的几天里，一天到晚，总可听得蝉声如沸，小园里树木多，所以蝉也特别多，便织成了一片交响乐，简直闹得人心烦意乱。天气越热，蝉也越闹，清早就闹了起来，直闹到夕阳西下时，还是无休无歇。听它们的声音，似乎在唤“知了！知了！”所以蝉的别名就叫知了。但不知它们成日的唤着知了知了，到底知道了什么。(周瘦鹃：《苏州游踪》) 

29、《优乐美小小》

30、近代俄国日本与西方的异域情调：周倜分享故宫鼓浪屿外国文物馆之三

31、出示投影片

32、(文本探究)

33、第2自然段

34、吟哦讽诵，了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。

35、产地：内蒙古阿拉善 

36、教学反思：

37、作业布置

38、(文本探究)

39、让学生说说在成长过程中，对自己影响最大的人，并阐述理由。(有老师、父母、朋友、还有偶尔相识的陌生人)

40、   因为天气情况或者不可抗拒因素、或是在不减少景点的情况下，召集人或领队有权利对行程进行适当的调整； 

41、《眉眼带笑》

42、(文本探究)

43、讨论：“清荣峻茂”，朗读时该怎样停顿才能准确传达文意?

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