离骚名句默写常考(优美文案42句)

离骚名句默写常考

1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，“           ，              ”两句以“新”与“旧”的对比来表达一种哲理。

2、第分解重点、难点。本课将分两课时进行，把教学难点，即词句的疏通安排在第一课时中，把教学重点，即作品内容的理解安排在第二课时，以确保学生真正做到一课一得。

3、1安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!(李白《梦游天姥吟留别》)

4、在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，________________”。

5、皇览(  )余初(  )兮，(  )(  )余以嘉名。

6、答案：白露横江，水光接天。寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟月出于东山之上　徘徊于斗牛之间挟飞仙以遨游，抱明月而长终。舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇诵明月之诗，歌窈窕之章。清风徐来，水波不兴。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

7、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

8、《离骚》中“     ，      ”两句借雄鹰不与那些燕雀同群，表现了屈原忠正刚强，品行高洁，不与世俗同流合污的一贯追求。

9、诸葛亮《出师表》中，表明作者无意功名、淡泊名利的句子是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”

10、1远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》).

11、(3)浓郁的浪漫主义气息。其具体体现在丰富的联想和想像上，在诗中，诗人心情地发挥他那神奇的想像力，用奇特的爱好表达心声，把现实的背景与虚设的幻境巧妙地融为一体，显示了浓厚的浪漫主义气息。

12、第三步，解难、疏通。这首诗古奥难懂，应当先扫除语言文字障碍，然后再欣赏诗句。课文注释较为详细，而且句句有翻译，这对学生读懂诗作是一大帮助。但学生在自习中会遇到不少困难，可以提出讨论，老师作一些点拨。

13、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“                        ”一句用花儿、鸟儿来营造悲凉的氛围，“                        ”一句写诗人想让“愁心”追随友人到夜郎西的深厚情感。

14、用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随 波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。   

15、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川

16、写女子不愿同氓终老的句子是：_______________，________________。

17、答案：风之积也不厚，则其负大翼也无力其正色邪？其远而无所至极邪？

18、《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。

19、(任选两小题)(4分)(1)老吾老，以及人之老；___________，________________________：天下可运于掌。(《孟子？梁惠王上》)(2)而世之奇伟瑰怪非常之观，_________________，而人之所罕至焉。

20、屈原通过加高帽子，加长佩带表明要使品格更加高洁的两句：   

21、《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句：                          ，                         。

22、10勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(陈寿《三国志》)

23、(两题任选一题)(5分)(1)细草微风岸，______________。_______________，______________。

24、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

25、你最喜爱哪些诗句？在这些诗中，诗人抒发了怎样的感情？对你有什么启示？

26、《师说》中韩愈赞赏李家子弟李蟠博学多才，不受当时不良风气的影响的句子是________________，________________。

27、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

28、屈原在《离骚》中表现群臣妒忌贤才，肆意对自己造谣中伤的句子是：“                   ，               ”。

29、(杜甫《旅夜书怀》)(2)工欲善其事，______________。(《论语·卫灵公》)江南好，______________。

30、《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。

31、第根据学生实际情况和学习的内容确立课型。第一课时：诵读、讨论相结合；第二课时：讨论、训练为主。

32、《荀子·劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

33、其闻道也亦先乎吾  夫庸知其年之先后生于吾乎  

34、《离骚》中表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：“                  ，                  ？”

35、《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“________________，________________。”

36、(  )太息以掩涕兮，哀民生之多(     )。 余虽好修(    )以(   )(    )兮，(    )朝(  )而夕(  )。(  )替余以(    )(    )兮，又(    )之以(     )(    )。 亦余心之所(  )兮，虽九死其(    )未悔。 怨(    )修之浩荡兮，终不察夫(  )心。 众女( )余之(   )(    )兮，(    )(    )(    )余以善(   )。(    )时俗之工巧兮，(    )规矩而改错。 背绳墨以追(    )兮，(    )周容以为(  )。(  )(  )(    )余(    )(    )兮，吾独穷困(    )此时(     )。 宁(    )死以(    )亡兮，余不忍为此态也。(     )鸟之不群兮，自前世而固然。 何方(    )之能(   )兮，夫孰(    )道而相安？(    )心而(    )志兮，忍(   )而(    )(    )。(  )清白以死(    )兮，固前圣之所(   )。   

37、我希望它们都枝繁叶茂，等待着我收割的那一天。

38、写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：_______________，________________。

39、往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是：“________________？________________。”

40、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。   怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心

41、赶着我的马车缓缓的在兰草水边行走，跑上椒木小山暂且停留。既然进取不成反而获罪，那就回来把我旧服重修。我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。没有人了解我也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。把我的帽子加得高高的，把我的佩带增得长悠悠。

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