79句影响的近义词精选
影响的近义词
1、蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。
2、同音字的问题，其实主要集中在错别字。所以，可以帮孩子建一个错字本，把写错的同音字，都记录下来。
3、细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。
4、撞(碰撞)淘(淘金)扭(扭曲)赖(耍赖)杆(旗杆)傍(傍晚)材(材料)
5、运动会上我取得了小组第决赛前老师给我敲边鼓，告诉我即使占上风也不能骄傲；(影响的近义词)。
6、(拳术与权术)武术招式用拳术，谋略他人用权术；
7、(企望与祈望)恳切希望用企望，请求希望用祈望；
8、炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。(影响的近义词)。
9、大语文时代，很多家长都想在这个母语学科上更进一步，所以，总是急匆匆地赶进度，不仅要求快，还要求难。
10、(不曾与曾经)从未有过用不曾，以前有过用曾经；
11、目字旁的“盯”，跟眼睛有关系，所以是在“看”，用于“盯梢”；
12、读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注。
13、(局面与局势)形成情况用局面，发展趋势用局势；
14、(过度与过渡)超过限度用过度，阶段转换用过渡；
15、相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。 威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。
16、含有身体器官的成语：提心吊胆/指手画脚/目瞪口呆/眼高手低/得心应手/手舞足蹈/
17、成语的学习，可以说是娃的重中之重，直接影响阅读和写作。
18、不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以这样说，小学认真练字，是中、高考的生产力。
19、志存高远我想到了周恩来为中华之崛起而读书；精忠报国我想到了民族英雄岳飞；大义凛然、英勇无畏我想到了革命烈士刘胡兰；视死如归我想到了项羽；铁面无私、秉公执法、刚正不阿我想到了包公。
20、所以，很容易就可以区分出“大义”(大道理)和“大意”(大概的意思)。
21、③：我的脑海中浮现了是余波汹涌的潮去后的画面：潮头迅速向西奔去，余波却仍旧铺天盖地般涌来。
22、近义词的辨析，也是让孩子和家长很头疼的。那么，怎么学才更有效呢？我的方法是“找不同”。
23、(名誉与名义)赠与名声用名誉，做事凭借用名义；
24、(伏法与服法)依法处死用伏法，认罪就可用服法；
25、(厉害与利害)难以对付用厉害，利益害处用利害；
26、★他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。
27、多音字的学习，最有效的方式，就是找到这个字的所有发音，学习每一种读音下，字的不同意义。
28、释义：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。江东：长江以南
29、老师说：快要高考了，早恋的就不要吵架了，以免影响心情;没早恋的就不要表白了，以免被拒绝影响心情。
30、 lù(露珠/雨露/露水/裸露/露出/暴露/露宿)
31、如果翻查字典，就会发现“义”最主要的意思是：公正合宜的道理或举动；“意”则为意思。
32、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
33、(安详与慈祥)从容稳重用安详，神色和蔼用慈祥；
34、《走月亮》阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
35、(须要与需要)一定要做用须要，一定要有用需要；
36、参(cen·一声)：表示长短不同，用于“参差”。
37、仔细—粗心 舒服—难受 慎重—轻率 粗糙—精致 柔弱—刚强
38、(意气与义气)志趣情绪用意气，忠于朋友用义气；
39、课文综合运用心理、语言和动作描写等方法来写“我”爬山的过程。
40、比如“差强人意”，很多人总觉得它的含义是“不太满意”。
41、(尘世与尘事)现实世界用尘世，世俗之事用尘事；
42、形容声音大的成语：山崩地裂/震耳欲聋/穿云裂石/惊天动地/响彻云霄
43、有“天”“地”的四字词语：开天辟地/顶天立地/冰天雪地/翻天覆地/改天换地/感天动地/铺天盖地/上天入地/欢天喜地/昏天黑地/
44、当一个人与其他人相互作用时，他就会一直影响对方，并也一直受对方影响。持续相互作用的双方都会修正、调整他们的行为，以保持与对方的一致。谈话的速度、态度的表现、信息的表达都会受到对方的影响。在一定的关系范围内，当双方努力完成其共同目标时，影响的基础就是个体的相互依存性。个体之间的相互依存和相互影响，在一定程度上取决于各自对达到重要目标的传递和贡献。影响的程度是处于不断变化的动态之中，即是随着双方逐步达到目标的进程而变化，随着双方合力耗费(诸如时间等)程度而变化，随着能更好地促进达到目标的其他关系日趋适应而变化。如果双方是朝着目标不断前进，共同工作的消耗也是低水平，而且不存在作为奖赏的其他关系，那么双方便会增强影响对方的能力。
45、改：学校只给每个人发一张票，这一定让人为难。
46、(边疆与边境)国界领土用边疆，地区界线用边境；
47、溪水啊，你以你美丽的面容，欢快的歌声，无限的活力感染着我，可我却不得不去赶路了，因为路上春色正好，天上太阳正晴着呢。
48、(妨碍与妨害)不能进行用妨碍，与事有害用妨害；
49、(形势与形式)发展状况用形势，形状结构用形式；
50、我的答案是：重要，而且比你我想象的要重要一百倍！
51、所以，看似简单的字词，其实才是语文学习的“王者”。搞定它，才能让孩子真正地学好、学透语文。
52、(统治与统制)支配控制用统治，统一控制用统制；
53、(草率与轻率)做事马虎用草率，考虑不慎用轻率；
54、(箴言与真言)劝诫之语用箴言，实话实说用真言；
55、X风X雨：呼风唤雨、春风化雨、暴风骤雨、腥风血雨、和风细雨、狂风暴雨
56、《牛和鹅》一文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，金奎叔帮“我”赶走了鹅的故事，作者借金奎叔的话，告诉我们看待周围事物，如果从不同角度出发，会得到不同的结果。
57、(一再与再三)动作反复用一再，态度诚恳用再三；
58、(施行与实行)法规生效用施行，付诸行动用实行；
59、地址一：昆明市西山区滇池路滇池时代B座4楼和5楼
60、(蛰居与谪居)长期躲藏用蛰居，贬谪异地用谪居；
61、“得”用在动词、形容词后的连接补语——跑得快
62、(进而与从而)更进一步用进而，结果目的用从而；
63、《一个豆荚里的五粒豆》伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。
64、示例6小狗：过了一会儿,汪汪乱叫得小狗安静了下来,耷拉着尾巴卧在了门口。
65、一个好人能用自己的言行影响别人。——米南德
66、堤(大堤)俗(俗称)捎(捎来)征(征求)竿(竹竿)瓶(瓶子)魄(魄力)
67、如此一来，孩子明白了意思，就不会再把“假”写成“加”了。
68、参(读can·一声)：包含多种参加、夹杂等多种含义，但都是作为动词在使用。
69、花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
70、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
71、(疑义与异议)疑惑不定用疑义，意见不同用异议；
72、(消失与消逝)渐至没有用消失，无形消失用消逝；
73、《夏日绝句》是宋代女诗人李清照经历了国破家亡，在南渡之后所写的。这首诗采用了借古讽今的手法，赞颂了项羽的宁死不屈，讽刺了南宋统治者的苟且偷安，表达了诗人抗击侵略、收复故土的爱国情怀。
74、②“呼风唤雨的世纪”作为题目有什么含义?(题目的含义)
75、(会聚与汇聚)各方聚集用会聚，由少到多用汇聚；
76、 zhòng(重要/举重/重心/沉重/轻重/重大/笨重)
77、如果孩子识字、写字时，注意到笔画的细节，就不会出现错误。
78、秋天，树叶在风中飘落。秋天，树叶在风中翩翩起舞。
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