低眉顺眼的意思(优美文案63句)
低眉顺眼的意思
1、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。(低眉顺眼的意思)。
2、小蛮惯于低眉顺眼，一日日的，佩云仿佛也没怎么留意，突然那么一下子，她看到小蛮长开了，像春日里庭前的芍药，含着苞，等一夜春风，便会怒放了似的。
3、分角色朗读第6～17自然段。长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？
4、小蛮听佩云自语，以前，天疆最喜欢我穿这样的颜色，嫩，衬我的好皮肤。
5、唯一一次提分家发生在我刚刚记事时，忘记他们因为什么吵起来，但爸爸血红着眼抱起我夺门而出的片段却始终刻在心里。
6、罗汉松外形美好，寓意吉祥，但生长缓慢，且野生极为稀少，故罗汉松市场价格比较昂贵，几万、十几万甚至上百万、千万的罗汉松比比皆是。华南比较信风水的豪宅大院里，甚至以罗汉松的古老程度、造型别致与否作为实力比拼的指标之一。千金易得，一树难求。不少人费尽心机搜罗那些造价昂贵的罗汉松古桩盆景，以为奇货，这实在有违罗汉之离欲本意。
7、(小结)作者是从三方面表现陋室不陋的：陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣。看来，陋室其实不陋。而这一切又是为了陪衬“惟吾德馨”，呼应开头。正因为室主人道德高尚，名声远扬，陋室才见其不陋。通过对陋室的描写，表达自己的情感，从而托物言志。
8、罗汉松四季清翠，枝干苍劲古朴，再加上名字吉祥如意，是人们非常喜欢的长寿树种，在一些古老的村落里，不乏千年古树名木。在江西省靖安县水口乡周家村，有一株1300年树龄的罗汉松，主干要几个成年人拉起手来才能合抱，树干约有9米多高。这株千年罗汉松虽然存活年代久远，但现在仍然高大挺拔、英姿勃发，村民视之如神。
9、 一个秘书慌慌张张的走了进来，语气焦急的道：“总裁，不好了，凌氏集团的大少爷，凌惊天过来了，而且指名要见你！”
10、有时，常常太固执也要往前走，走到头才发现，原来任性只会使幸福关上大门，退一步，反而会海阔天空，而蓦然一回首，原来自己一直生活在爱的边缘。
11、佩云说，着人去跟老爷说一声，让他这两天回来一趟，我有事找老爷商议。
12、意思是形容以看得起的态度相待；亦作“青眼相待”、“青眼待”。
13、(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
14、(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
15、释义：指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良顺从的样子，也形容底层人民卑微姿态。
16、(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
17、简单说，干谒诗格调不高，这首《投长沙裴侍郎》多少也有这个意味。
18、(交流点拨)调素琴，阅金经，无丝竹乱耳，无案牍劳形。(安)
19、(交流点拨)为他的身体而担心，为他的不幸而怜悯，为他的真诚而感动，为没请他坐坐而抱歉。
20、掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。
21、我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。
22、 刘峰挑了挑眉，“行了，咱们大哥不要说二哥，都是废物搞什么歧视呢。”
23、体悟两位作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。
24、莲花有哪些可爱之处？应怎样理解它的象征意义？
25、⑤睨：斜着眼睛看。问：口语怎么说？(斜眼看、瞟)
26、在感情表达方面：善于理性控制感情，反显其真挚。
27、是日，佩云小憩时，小蛮便斜坐在床边的方凳上，轻轻摇一把竹扇。
28、(名师点评)以小见大，意蕴深远。文章表现的是继母对“我”深深的爱这一大的主题，然而作者却没有选取继母对“我”关爱的一些“轰轰烈烈”的大事来写，而是另辟蹊径，巧选“我”对她的感情变化过程这一小角度来写，收效也很好。
29、老王这一生很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉艰难。但是他心好，老实厚道，关心人，有一颗善良的心，重义气，讲仁义。
30、所以，即使矛盾重重，但都能在爱的名义下互相容忍退让。
31、恩惠(huì) 如释重负(shì) 契约(qì) 揽(lǎn)
32、爸爸把烟头扔到地上踩碎，伸手接过已经睡熟的弟弟，然后又拉起我，“走吧，我们回家。”他脸色平静得像什么都没发生过，分家于是不了了之。
33、忽然一抬头，却被一棵罗汉松树上红红绿绿的种子震惊了。这些种子，就好像一大群低眉顺眼的小罗汉，在绿叶之间快乐玩耍，它们捉迷藏，竖蜻蜓，倒挂金钟，平淡无奇的绿树，一下子生动起来。观察了这么多年罗汉松，还是第一次看到它们的种子。这意外的相遇，太让我惊喜了！早就听说种子下面的红色种托可以食用，于是不客气地摘了几颗尝尝。这些红色的肉质种托，长得像樱桃，柔柔的，软软的，入口糯糯的，微甜，带点松油的涩味，味道还不错！
34、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现了父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？
35、(交流点拨)(1)愿意给“我们”家带送冰，车费减半。
36、(2)选取典型事例表现人物主要性格的写法。
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38、曲天疆的目光，就在这一刻落到了小蛮的脸上。
39、穿过花园，进了东院的园门，有下人远远看到，跑去告知了刀马旦。
40、陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点？用一个词(字)概括。
41、(1)“强笑”“直僵僵”“镶嵌”等词语用得好，好在哪里？
42、梁启超(1873～1929)，字卓如，广东新会人。他是中国近代资产阶级改良派的著名政治活动家、思想家、文学家和学者。主要从事于教育和学术研究，先后在清华、南开等大学任教，是清华国学研究院“四大导师”之一。他在哲学、佛学、史学、政治经济学、先秦诸子学、文学等多个领域的学术研究上取得了丰硕的成果，他是近百年间不可多得的“百科全书”式的天才学者。创办《清议报》《新民丛报》《新小说》等杂志。
43、若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
44、(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
45、诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)
46、⑦颔：注意字典上有两个义项：下巴颏；点头。这里用第二义。
47、(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
48、《爱莲说》，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。虽然周敦颐写的这篇短文距我们已有千年左右了，但他所赞颂的莲花品质至今仍值得我们学习。
49、烦琐(suǒ) 孤孀(shuāng) 絮说(xù) 震悚(sǒng)
50、你怎样看待文中作者一家对老王的关爱？相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么？
51、(交流点拨)“睨之，久而不去。见其发矢十中八但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。
52、(1)学生借助课下注释试读课文，标注不能理解的字、词、句等。
53、佩云并没有转弯抹角，对小蛮说，老爷想将你收房。
54、①问：这件事是不是发生在康肃公陈尧咨的青年时代？(目的是让学生从叙事中看出他年少气盛，也要顺便说明“康肃公”是他死后朝廷给的谥号，古人叙事中书人名常用该人后来的爵位或谥号，以示尊敬。)
55、中国人好面子，干谒诗也要写得尽量含蓄一些，既见功夫，又给彼此留有余地。
56、例句：小郡主好为人师，尤其看到赵禹低眉顺眼唯唯诺诺的样子，越发觉得快乐。
57、面对生活中的弱势群体，我们应怀有一种怎样的感情？
58、学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？
59、有了这个名分，哪怕日后是独守空房，只要不犯错，不忤逆佩云，小蛮至少可以守着那份小家业，安逸富足地过掉后半生。
60、从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的，但却是实实在在的。他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！
61、但是爸爸依旧会奋力工作，奶奶也一如既往地照顾着家里大小琐事，这一次他们配合得天衣无缝，将救命钱和力量源源不断地输送给我。
62、自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
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