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41句打比方是什么意思举例子精选

时间2023-11-17发布admin

打比方是什么意思举例子

1、排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。

2、(1)对比:通过…和…形成鲜明对比,突出人(事)物......的特点。 

3、打比方说吧,你倒毙了,我再开枪打你,你不可能再死一次吧,你已经死了。

4、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

5、格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

6、(类型2):文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?

7、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

8、打比方的意思是通过将要自己想要描写的事物通过比喻的方法为其他类似的意思,并且是人们熟悉的东西来表达自己的观点,这是打比方的意思。

9、答题格式:举出……事例,具体有力地论证了……观点。

10、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

11、逻辑顺序:是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。

12、散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。

13、(1)把握记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。

14、文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目

15、常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

16、公式:先解释这个词的本义。 ......描写了(或刻画了)......

17、E.含蓄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的)

18、联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

19、每周周我们都会在新的板块——《微臣教师的100个基本》——进行连载。

20、答题格式:充分有力地论证了……了观点,增强文章的说服力。

21、所以两者的根本区别就在于,一种是描写手法,一种是论证法。此处后面列出不全面的举例对前面自己提供的观点也就是自己所想论证的东西即为举例论证。

22、同时,看完“教师100”的同学,如果你对积极影响他人的教育事业充满热情,欢迎加入我们。

23、副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

24、②抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。

25、对策:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,或不符合实际。

26、所以两者的根本区别就在于,一种是描写手法,一种是论证法。此处后面列出不全面的举例对前面自己提供的观点也就是自己所想论证的东西即为举例论证。

27、那白云犹如一朵朵盛开的菊花,又酷似高傲娇艳的牡丹。

28、A.(议论抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。

29、借代:用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

30、●“同理心”:从学生角度出发,成为学生认可的好老师

31、品质一般有:诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国、宽容、朴素、简朴......坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、积极向上、坚定不移、见义勇为拾金不昧 勤奋好学......

32、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:

33、(5)先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。作用:突出强调了事物(人物)的特征。

34、设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。

35、常用的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。

36、最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有:

37、   惠施是超级辩手,他去世后庄子极悲伤,最大原因是庄子觉得自己没有了辩论的对手了,用庄子自己的话说就是“无以为质矣”。

38、有的生动形象,优美清新;有的朴实真挚,通俗易懂;有的幽默诙谐,富有趣味;有的语言犀利,讽刺性强;有的深邃含蓄,哲理性强;有的大气磅礴气势如虹。

39、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 

40、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情。

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