74句吴下阿蒙造句子简短精选
吴下阿蒙造句子简短
1、４．(１)运用了反问的修辞手法,加强语气,强调突出了“我”发现小桃树与心怀梦想的自己是同样的脆弱孤独时,内心的忧伤和怜悯.(２)运用比喻的修辞手法,将花苞比作风浪里航道上的指示灯,生动形象地写出了小桃树的顽强生命力给予了作者希望和信念.
2、⑤“在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。”先在段首用议论句表明叶圣陶先生在语文方面以身作则、鞠躬尽瘁的品德，然后用事例加以佐证。点拨：此题旨在让同学们理清本文思路，应抓住各段中的关键语句来分析。
3、2022北京冬奥会高考写作素材·苏翊鸣《“成人礼”，不只是奖牌》
4、把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重黄河对中华民族的保卫作用。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神更足以成为民族精神的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
5、(４)本句用三个修饰语描写了鲁迅先生的“笑”,爽朗、亲切的形象跃然纸上.“对于冲破忧郁心境的”可以理解为多日阴雨后乍见太阳之欢,也可理解为对生活、对社会的希望;“展然的”描写了这“笑”给人舒坦的感觉;“会心的”体现鲁迅先生和夫人许先生之间的心有灵犀.
6、第二部分(第8-20段)，写闻一多先生作为革命家时“说”了就“做”的特点。
7、帝性孝友节俭，质任自然，不事矫饰。宫中苇帘，缘用青布；常服之衣，烷耀(huànzhuó)至再。魏国长公主孺饰翠羽，戒勿复用，又教之曰：“汝生长富贵，当念惜福。”见孟昶宝装溺器⑦，摏(chun)而碎之，曰：“汝以七宝饰此，当以何器贮食？所为如是，不亡何待？”
8、⑦这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
9、②省略谓语。如：择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》)
10、小水不容大舟、新沐者必弹冠、学如逆水行舟、学而不思则罔、学而后知不足、学然后知不足、
11、［注：①承，接受。牵挺：织布机的机件。全句意为“用两眼直瞪着织布机的牵挺”。②视：看的本领，眼力。③浸：渐渐，副词。］
12、(我家那个华安的)面貌和你解元公实在相象，不知是怎么回事？
13、“当然”表示对某一行为的确认或肯定；表示就是这样、应当这样。这个词流露出“我们”对老王的感谢、同情与关照，觉得照价付钱是理所应当的。
14、鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。
15、忧心如焚，于心不忍。法外施恩，两世为人。贼走关门，站稳脚跟。抚躬自问，绠短汲深。
16、郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎，惟其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。
17、(注)①马援，字文渊，东汉扶风茂陡(今陕西兴平东北)人。②汝曹：你们。③施铃(jīn)③结缡(lí)古制，女子出嫁，母亲为她系上衣服，披上围巾。
18、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
19、第二句写离愁别虚已经充塞天地，抒发了诗人离开京城时的愁苦郁闷；第四句借“落红护花”表明自己虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运，不忘报国之志。
20、(4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。
21、“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，居然也学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生，那一次天晴了，太阳出来了。
22、魏巍(1920—2008)，河南郑州人，诗人、作家。他的作品都及时反映现实生活，洋溢着饱满的热情。他凭借长篇小说《东方》，在1982年获得第一届茅盾文学奖，2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
23、鞍前马后——喻甘为效劳；逐鹿中原——喻在中原争夺天下
24、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
25、玲珑剔透，梦寐以求。一蹴而就，丝丝入扣。目无全牛，滴水不漏。美不胜收，脍炙人口。
26、第13段主要运用了什么描写方法，有什么作用？
27、第四部分(47)：故事的尾声。“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。
28、(2)其邻之子非变也，己则变矣；变也者无他，有所尤也。
29、水米不粘牙、说得行不得、司空不视涂、司马牛之叹、司马牛之忧、司马昭之心、
30、望然而去之、威武不能屈、唯马首是瞻、惟有读书高、温良恭俭让、文齐福不齐、
31、开头两句运用比兴手法，用有仙之山、有龙之水喻陋室，由虚到实，十分自然地引出陋室。
32、(乙)成王封伯禽于鲁。周公①诫子曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守②之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛③，守以卑者，贵；人众兵强，守之以畏④者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑤此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
33、(3)江汉区某中学的学生小明,星期五放学后,将共享单车骑回家,停放在自家楼下,准备下星期一再骑车返校。针对此事,有网友留言:“共享单车是造福大家的,不是你一个人的。”“我希望我们都能换位思考,文明接力。”对小明的这种行为,你有什么看法?请也晒一晒你的留言吧。
34、本文是回忆性散文，写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量(抒情的张力)。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是“悲”感。
35、这首诗通过叙述木兰女扮男装替父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不图名利的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。
36、５．(１)繁盛绽放、色彩淡雅 (２)充满活力、生机 (３)无人关注,仍努力展现自我 (４)再次盛放(这样盛,这样密) (５)内心充满
37、父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城(迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来；小弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前的女装。对着窗子梳理像云一样的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行数年之久，竟然不知道木兰是女子。
38、自钱孔入。(省略主语“油”，完整句子应为：“油自钱孔入”)
39、．从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋、南极海域、北冰洋.
40、①鲁迅先生明朗的笑。真诚、乐观开朗、平易近人。
41、注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句。
42、向前看不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后世重视人才的贤明君主。想到广阔天地的无穷无尽，我独自悲伤，热泪纵横！
43、５．第１~７段:主要采用叙述性文字,交代了老王的情况及作者与老王的交往,情节推进比较快,暗示了作者对老王有关心但并没有真正深入地了解过这个不幸的人,字里行间渗透了隐隐的愧疚之情.
44、甲文和乙文两个寓言故事分别告诉我们什么道理?请选取其中的一个道理结合自己的生活体验谈谈你为人处世的感悟。
45、本文标题是“最苦与最乐”，为什么在论述什么是“最苦”时用了两段，而在论述什么是“最乐”时只用了一段？
46、诲huì人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。
47、B(竟，完)A.√B.√C.√A.姑父B．姑父C.姑父A.姑父不想见崔昭，借门人发火，B.崔昭送给姑父官紽千匹。C．口是心非，见钱眼开的势利小人。
48、作者少年时代努力奋斗，胸怀大志，很像“一个春天，才长上二尺来高”的小桃树，充满向上的朝气，小桃树就是自己的化身。
49、翻译：陈胜年轻时，曾经被雇佣给人耕田种地，有一次，耕作中他忽然停下手来，走到田垄上，烦恼忿恨了许久，对伙伴们说：“要是谁将来富贵了，彼此都不要忘掉。”伙伴们笑着应声问道：“你是被雇佣来耕田的，哪里来的富贵呢？”陈胜叹息道:”唉，燕雀怎能知道天鹅的志向呢？”
50、海阔天空：像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。
51、A．静以修身 以：连词，表示后者是前者的目的
52、“我”常想写，却一直没写，所以感到内疚，要忏悔；现在“该给它写”了，所以感到安慰。
53、第一部分(1~4)：介绍老王的职业、生理缺陷、居住条件等情况，写出了老王困难的生活境况和不幸的遭遇，表达了作者对老王的同情。
54、翻译：后辈中锋芒毕露的人最容易变坏。倘若有这样的人，做父兄的应当引以为忧，而不可以高兴。一定要经常认真地严加管教，令他们熟读儒家经典和诸子百书，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往和相处。这样经过十多年，志向和情趣自然养成。要不然，可以忧烦的事情决非一件。我这是给后人防止过错的良言规戒，各位都要谨慎地对待，不要留下后悔的遗恨。
55、“伟大”指探险过程中所体现的人格和精神的魅力。探险家们坚毅、执着，敢于挑战自我，敢于为事业而献身，诚实守信、坦然面对成功和失败。
56、用“空前”来修饰“敬意”，说明了“我”之前对长妈妈没什么好印象，而接下来所写的长妈妈讲长毛的故事才让“我”产生了“敬意”。这样的敬意，是通过讲故事吓“我”而得到的，是一种对故事的好奇和恐惧，是“一时”的，从而衬托出后面因买《山海经》而得到的“敬意”不一样，那才是真正的敬意，是永远的敬意。
57、４．(１)C 作者依次将黄河比作摇篮、屏障和母亲.从内涵看,摇篮侧重滋养文化,屏障侧重保卫国土家园,而母亲则兼具哺育和守护的含义.所以前两处感叹的情感各有所指,第三处感叹则是对前文内容的综合与总结.
58、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。
59、画虎不成反类犬、识时务者为俊杰、初生牛犊不怕虎、放之四海而皆准
60、善人能受尽言、善书不择纸笔、善言暖于布帛、上气不接下气、伸手不见五指、身教重于言教、
61、第一部分(2)：介绍了阿长的身份以及名字的由来，暗示她卑微的社会地位。
62、蜀刘禅时，南中诸郡叛，诸葛亮征之，孟获为夷汉所服，七战七擒，曰：“公，天威也，南人不复反矣。”《蜀志》所载，止于一时之事。国朝淳化中，李顺①乱蜀，招安使雷有终遣嘉州士人辛怡显使于南诏，至姚州，其节度使赵公美以书来迎，云：“当境②有泸水，昔诸葛武侯戒曰：‘非贡献征讨，不得辄渡此水：若必欲过，须致祭，然后登舟。’今遣本部军将，贲金龙二条、金钱二千文，并设酒脯，请先祭享而渡。”乃知南夷心服，虽千年如初。呜呼，可谓贤矣！事见怡显所作《云南录》。(选自《容斋随笔》)
63、一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。
64、保佑yòu：指企盼有宗教信仰的人称神力保护和帮助。
65、(注：①先达，有德行学问而又声位显达的前辈。②不常，才能不凡。③窦，洞。)
66、结尾处“我不觉加快了脚步”是为什么？这样写有什么作用？
67、盲人瞎马，顽固不化。千钧一发，间不容发。戎马生涯，神通广大。亲自出马，意气风发。
68、磨刀霍霍：本义形容磨刀声响亮。现常用来形容准备动手杀人或发动战争。
69、攻城﹙掠﹚略地掠、略二字都有“夺取”义，但夺取的对象不同：掠，夺取人、财、地；略，夺取土地。
70、这句话表示“我”对小桃树充满信心，相信它耐得住风雨，经得住挫折，最终会成为大桃树，结出果实。
71、第24段中的语言描写属于什么记叙顺序？在行文上起着什么样的作用？
72、议论；表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只顾眼前利益，应该着眼于未来。
73、仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？而《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！