51句用高大挺拔造句精选

用高大挺拔造句

1、陈老师面容慈祥，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。

2、一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书，禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”

3、一)阅读下面的短文，完成后面的题目。14%(2+2+10)

4、白杨树在悬崖峭壁上经过多次风风雨雨，它依然坚韧不拔地长在那里！

5、假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？(2)

6、3“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

7、“对，为了思考.这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

8、短文是围绕“              　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这句话来写的,接着选取了比尔·盖茨的两个小故事进行叙述：一个是　　　　　　　　　　　　　　　　 ；另一个是　　　　　　　　　　　　　　　　　；这样的篇章结构是    　　　　。

9、爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

10、b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。(  )

11、“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击

12、/ɪf//ju//fil//laɪk//jər//ˈlʊzɪŋ//ˈevrɪθɪŋ//rɪˈmembɚ//ðæt//tris//luz//ðer//livz//ˈevri//jɪr//bʌt//ðeɪ//stɪl//stænd//tɔl//ənd//weɪt//fɚ//ˈbetɚ//deɪz//tu//kʌm/ 

13、出示课文句子：竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。

14、b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。()

15、秘书小姐是一名老手.如果她是个普通的职员，或许就会说:“算了吧，小伙子，你回到队伍的第21个位置上等吧。”但她没有这样做，她觉得，这个小伙子身上散发出一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑了起来，并立刻起身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上，老板看了，紧锁的眉头放松了，大声笑了起来，因为纸条上写道：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”

16、要求：文章内容要具体，感情要真挚，有一定条理。

17、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

18、2020最新部编版三年级下册生字字帖、生字组词、造句汇总

19、A.语言描写     B.外貌描写     C.神态描写

20、“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”

21、    1920年春天，玛丽·居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作，终于从大量的沥青铀矿中提炼出了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。有一天，欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信，信封上的署名是“玛丽·居里”。欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位在全世界都传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷，默默无闻的教师写信呢？直到送信的人肯定收信人没错，她才用颤抖的手拆开了信封。欧斑老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶，原来玛丽·居里，就是20年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师深表敬意，告诉老师，她一直在法国从事科学研究，并且诚恳地邀请老师到巴黎作客，还寄来了全部往返路费。

22、(3)师：世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。大自然真是一部读不完的大书啊！下面请你读一读课文的2-5自然段，找一找课文这些文段具体介绍了哪些好玩的东西。

23、师：说得真不错！希望你们能用一双善于发现的眼睛，在生活中发现更多的乐趣。

24、有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

25、                                 

26、疲劳——(   　　)　　　告诫——(　　)

27、     走近你最喜欢的一种植物，观察它，了解它，和它交朋友。再把你观察到的和感受到的写出来，让更多的人了解你的植物朋友。

28、(2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。

29、(5)幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。

30、耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。

31、(2)爸爸答应别人的事情，总能说到做到，真是“言必信，          ”。

32、预设：作者把棕榈树叶子比作“大蒲扇”很有趣。

33、菊花，花中隐士者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁苍苍，足能给人美的享受。

34、⒈桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！” 

35、预设：通过“高空盘旋、展翅滑翔、猛扑而下”这些词，我仿佛看到老鹰在发现猎物后，顺势俯冲直下抓取猎物的景象，从这里我感受到老鹰十分雄健勇猛。

36、a、亲切()b、紧张()c、坚定()d、舒缓()

37、芝兰玉树只见树木写几个描写树的四字词语(至少写4个)万木吐翠万木峥嵘古木参天林木青翠林海茫茫林海浩瀚漫林碧透

38、设计意图：拓展学生对大自然中不同事物的感知，激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。

39、这篇短文是围绕“_______________”这句话来写。文中的省略号(……)表示_____________多。(2分)

40、残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

41、用关联词合成一句：                     

42、(8)①万里长城是象征。②长江、黄河流入大海。

43、                               

44、柳树粗壮的根被淹没，我本以为树被淹死了，正转身要走，发现水位再降，不一会儿，根便露了出来，其它树也这样做，终于水被“吸”完了，树都挺直了腰，扎深了树根，甩了甩水。垃圾池后的小峭壁。

45、“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

46、春树暮云大树将军刀山剑树耕耘树艺蒹葭倚玉树剑树刀山枯树生花

47、(3)文中加横线的语句属下面哪种描写，把序号填在横线上。 

48、D.动作描写     E.心理描写     F.环境描写

49、                     遵循 泥泞 巍峨 抵偿

50、好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

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