教育名人名言2000句(优美文案56句)

教育名人名言2000句

1、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。　——苏霍姆林斯基(教育名人名言2000句)。

2、——爱因斯坦教人者，成人之长，去人之短也。

3、伍登愉快地回答：“每天我在睡觉以前，都会提起精神告诉自己，我今天的表现非常好，而且明天的表现会更好。”

4、◆每个孩子都是聪明的，只是聪明的方式不同而已。

5、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

6、——叶圣陶播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

7、1愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于静止，求泄的方法在动。

8、For all the students, all for the students.

9、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事。 

10、太阳总是在黎明时分升起，这在全世界都是一样的。——赫伯特

11、——达尔文硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

12、拥有积极的心态，是一个成功者必备的素质。因为，积极的心态，能够使人上进，能够激发人潜在的力量。篇二:名人名言故事之把浩瀚的海洋装进胸膛几年前，姚明在NBA赛场首次亮相时，一分未得，出人意料地交了白卷。

13、--《哈佛才子》管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森---------------------------王志友言行在于美，不在于多。

14、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥

15、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。我们还有许多不足，我们还在路上。我相信，国藩人共同努力，培养优良校风，提升育人质量，加强个性化学习服务，一定会将学校办成让人民选择、让社会满意的精品学校和道德精神高地。”对于学校的蓬勃发展，李润良似乎还有些壮志未酬，他已经开始了学校创新性可持续发展的新谋略。

16、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

17、但是只用这种类型的例子太过于通用，不能够体现你作为教师的基本素养，所以不建议大家通篇都用历史典故类的素材。

18、由于突出的教学成绩，许校长和教育局大力帮忙，2009年，在失去编制五年之后，我们又重新进入体制。我开始进入了体制内专业发展的快车道。

19、——法国哲学家，医生 拉美特利 在人生的黄昏时，一些不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。 ——波兰作家 普鲁斯 “蝌蚪”身上确实有很多我的影子，这可能也是我自己心里的想法。

20、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

21、上海交大石金涛教授认为，心理素质是一个人的最基本的也是最重要的素质。以往的选人规则往往重业务素质、轻心理素质，时常出现所选人才业务虽精、但贡献不大的问题。

22、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

23、　　天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

24、在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了一位表面严厉，事实上却不失慈祥的私塾先生，这位老先生的真实姓名叫寿镜吾。寿镜吾是一位“质朴，博学”的长者，在文学上和思想上都给了鲁迅不少的启发，鲁迅对他一直都很尊敬。外出求学期间，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿先生。在东渡日本留学后，他经常写信向寿老师汇报自己的学习情况。后来奉母命从日本回绍兴办婚事，鲁迅仅在家中停留了四天，仍然抽时间探望了寿先生。在尊重师长方面，鲁迅先生是我辈的楷模。

25、历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久，中国文化博大精深，这部分的素材相对来说比较多，比如：

26、孩子的眼泪是小溪的流水，幽幽的、平和的、无力的，却能折射出孩子纯净的心灵，牵动起老师的情感之潮！那一刻，我闭上眼睛，任眼泪肆意地奔流——选择了教育，真正是到了这个时候，我才感觉无怨无悔，因为得天下英才而育之，不亦乐乎？”

27、千万别指望一个朋友能尽善尽美，否则你就会给友情施加不公正的压力。对友情持过于理想主义的态度是自私的。从各个不同的朋友身上找寻与众不同的资质，并为此而感恩戴德吧。

28、　　夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

29、不要一点儿风险也不冒——这才是世界上最危险的事。

30、我耐心地等他们安静下来，一字一顿地说：我今天要打人，狠狠地打。因为有人放纵到连作业都不做了，我命令这个人站起来。孩子们大气也不敢出，教室里静极了，谢某终于缓缓地站了起来，佝偻着腰，低着头，像一个犯人。看到他那副蔫巴巴的样子，我更加愤怒，大声呵斥道：“说，为什么没有做作业？”

31、《马克思恩格斯全集》友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华---------------------------刘爱云人们的情感是许多层面和各种趋向的。

32、一个普通的农村教师，来到苏州，只用了短短几年时间，就获得了不错的发展，这不是我个人的功劳，也不是我个人的胜利，这是苏州教育虚怀若谷、开放包容的胜利，对很多勤奋的教育工作者来说，需要的就是这一点……

33、The unique teaching style, so as to duty.

34、真正的教育是从教育者的素质开始的：教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。而真正的教育，实际上就是从这儿开始的。 

35、据说这句“名言”出自1999年马尔克斯去世时给读者留下的一封告别信，但这封信其实是网络写手伪造的，后来又改成了爱因斯坦写给女儿的信，不知道以后还会不会改成其他名人的信。

36、只有在琐事上，而且在毫无戒备时，一个人的性格才会暴露得淋漓尽致。

37、不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。——富兰克林

38、这些“名人名言”虽真假难辨，却引起了人们心中的共鸣。这也是他们广为人知的原因。

39、　　在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

40、艺术家会出现在他创作的每一本书的每一页中，尽管他极力想从书中消除自己的影子。英国及美国作家 亨利·詹姆斯

41、Work in the green life, no regrets.

42、读重要书籍时，至少读三遍，第一遍尽作艺术享受；第二遍大拆卸，像机学习拆卸和装配机枪一样，仔细考察每一个零件的性能、制作方法和他们的联第三遍自浏览，求得一个技术的完整印象。’——王汶石

43、过了大概三个星期，评委们来了，一共有8个评委，是本乡8所学校的教导主任，每个学校都有一位选手，最终只能有一位老师出线。上午抽签，我抽到的是一个很糟糕的班级。

44、——刘彝● 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游● 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 >> 学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且。

45、0 即使是没有鲜花的舞台，即使是没有掌声的独白，紧握粉笔的手也能让每一种颜色盛开。

46、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

47、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)

48、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

49、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

50、　　教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

51、人生只不过是行走着的影子。 ——英国文艺复兴时期剧作家，诗人 莎士比亚 我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的地方。

52、　　因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

53、他什么也没有说，但，眼睛里已经有了泪水。那一刻我心里一动，几乎准备放弃了，但想到我先进的教育理念都被这帮家伙糟蹋成笑话的时候，我咬紧牙关，无论如何也要把这出“大戏”唱下去。

54、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 

55、吴明 思想是我们感情的影子总是更黑暗，更空虚，也更单调。德国哲学家 尼采 熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。

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