让爱永驻心中演讲稿600字初二(优美文案41句)
让爱永驻心中演讲稿600字初二
1、相信大家在写作文的时候都写过这样的话题吧：下雨天父母冒着大雨来接你，身子淋湿了一大半。没错，这确确实实经常发生，这就是亲情的爱，但我今天要讲的是另外一件，特别而又平庸的亲情的爱。
2、大家晚上好!今天是腊月传统的节日小年，是我们挥手惜别辞旧岁，满怀喜悦迎新春的日子。首先我向辛勤工作在医院，为医院发展做出积极贡献的全院职工及支持、关心、帮助医院发展的职工家属、社会各界表示衷心的感谢和美好的祝福!祝大家身体健康!全家幸福!万事如意!给大家拜年了!
3、他们从来没有对我说过“我爱你”，但我知道，他们是深爱我的，就如我深爱着他们一样。那爱融在深夜的那杯牛奶里，那爱化在清晨的那桌饭菜里。他们会包容着我的小任性，他们会在困难面前对我说：“孩子，天下没有过不去的坎。”他们会一直这样做下去，直到岁月在他们的脸留下无情的“伤疤”，他们都不曾中断过。看着父亲那不再挺直的腰杆，摸着母亲那不再光滑的双手，我突然意识到，原来父母老了，原来我长大了。爸爸，妈妈，你们可知道，你们用你们那无私的爱，建成了我心中那不倒的墙，让我不再畏惧困难，让我能够在狂风中毅然前行。(让爱永驻心中演讲稿600字初二)。
4、每一个孩子又都是父母的宝，放在头上怕吓着，含在嘴里怕化了。那此刻我的“爱心”又体现在哪呢？
5、有人说，阅读是美好的。在阅读中，我们“思接千载，神游万里”，尽可做精神的主人。可书终究是书，它并不能带来色彩的视觉盛宴，但在画中，你却可以毫不费力地凭视觉游览河川，纵情天地。
6、记得有个学生在作文中这样写到：“优等生是老师心目中的明珠，是充满希望的星星，他们倍受老师的瞩目与关怀，时时感受老师的恩泽雨露，因此越发光亮耀眼。而后进生或调皮的学生，因为他们的错误行为也能常常得到老师的关怀与关注。在老师眼中，他们是未雕琢的玉，他们虽不努力但很聪明，只要琢之、磨之，就能成为鲜亮的玉。只有我们这些中等生，好象一块块粗劣的石头，被老师随手一放，从此不再过问。我们像空气一样被忽略了，感受的都是冷落。我们远离了老师的心，自生自灭……这就是我的悲哀！”看完这段文字，我深深地陷入了沉思。
7、在社会中，比如在马路边看见有老人或者是盲人要过马路的时候，主动地扶一下。在社会中，每个人都需要别人的帮助，每个人都需要爱，只有当对别人付出了的时候别人在、才会付出他们的爱。
8、首先，我想问问同学们：世界上最美妙的东西是什么?有人说是七色彩虹，有人说是幽深大海，也有人认为是无垠的天空。可我认为世界上最美妙的是梦想!梦想比彩虹更美丽，比大海更深沉，比天空更广阔!它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜，它是每个人心中最崇高的净土!
9、古稀岁月，老两口靠着藤椅，听着那台古老的收音机传出激昂清亮的京剧。夕阳下，老两口的身影那么单薄，瘦弱，却也十分温馨。不知这几十年来，是怎么走过的。
10、你们摇头，沉默。是的，大多数同学的答案是“不知道”或者“不清楚”。父母子女一场，是缘分——这缘分，父母比子女，更为珍惜。父母把子女抚养长大，是责任——这责任，是父母乐意挑一辈子的担子。
11、它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么？爱是每天早上母亲为我们准备的热呼呼的早餐，爱是下雨天爸爸冒雨送来的一把雨伞，爱是我们遇到难题时老师鼓励的目光……爱像空气，每天在我们身边，因为它无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的.友好相处，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至不认识的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程。(让爱永驻心中演讲稿600字初二)。
12、雄鹰想翱翔于蓝天，就要经过艰苦的训练;花蕾想开放出缤纷的花朵，就要经过霜露的考验;小溪想成为宽阔的大河，就要经过山川的折磨;人生想要成就非凡大业，就要拥有远大的梦想。山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;人不在贫贱，有梦就能赢!
13、__年，一个名叫刘军来的学生，走出了一个贫穷的山沟，走向了人生的光明之路。他读完大学后，又考取了中国人民大学硕士研究生，了解他家庭情况的人即感叹又高兴地说：“刘军来能有今天，完全靠他有一个善良、深明大义的好母亲，是母亲多年来含辛茹苦，不辞辛劳地为他铺就了一条通往成功的道路。”
14、身为高中生的我们也算得上是半个知识分子了，我们也要用自己的爱去帮助别人，关心我们身边的，我们不能一味的生活在别人对我们的关心和呵护之中，我们不能自私，只爱自己，在家里，父母对我们的关爱只增不减，他们用自己的行动传递着对我们的爱，可是，现在的我们又只对他们付出多少呢？是否也曾尝试着去付出呢？不过没有也不要紧，从现在起把爱的种子埋葬在心里，让它不断长大，最后向父母付出我们的爱。
15、我们要为她的这种奉献精神，为她的勤劳而感到自豪，感到骄傲。我们一定要学习他的勤奋好学、自觉自律、持之以恒的精神，可别是身在福中不知福啊!
16、的确，班主任的工作是繁重而艰辛的，我从中也体会着班主任的艰难。比如说：既初为人师，又初为人母;既要追求课堂的诗意，又要寻求人性化的管理方法。我曾经甚至想知难而退。
17、队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。
18、关于幸福这个话题，我们从小学谈到现在，幸福究竟是什么?有人说幸福是为了目标而努力;有人说过平淡的生活自由快乐便是幸福;有人说拥有了显赫的地位，拥有了财富那才是幸福。
19、现在新课程的核心理念就是“一切为了每一位学生的发展”，强调了关注“每一位”学生的发展。每一个学生都是唯一的个体，是一个精彩的世界，因此课堂上的每个学生都有权利发展自己的个性，实现真正的自我。
20、我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师，乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!
21、我不为孩子谋取自己的利益，不轻易发火，也不因为有爱而去数人的恶。我的生命很有限，在有限的生命里我能做的也很有限，但是爱是无限的，爱是永不停止的，爱是不矜持的。我会在平台上扮演好妈妈的角色，给自己，传递我无限的爱，尽我的责任。
22、今天在这里，我不想奢谈什么“做好本职工作，就是的爱国”之类的社会大主题。但我坚持认为，做好本职工作，就是的爱医院，这一理念应该深深烙在我们医院的每个人的心中。全医院、各岗位都努力地做好本职工作，用自己的实际行动来回馈医院，这便是热爱医院的行为。
23、小女孩喝了一口后，迭声说：“真的，真的！妈妈，真的特别甜！”
24、我并非觉得钱不能带来快乐，富人说：“我有大把的钱，我每天寻欢作乐，对酒高歌，大多数人没有的，我都有，所以我是幸福的。”穷人说：“我没有钱，我可能连基本的生活都不能保障但是我有梦想有希望，我每天都很充实，能爱人所以我是幸福的。”所以说钱与幸福的关系是靠自己的人生观决定的。
25、我本身就是家中的独生子，爸妈都很宠爱我，从这件事过后，他们百般呵护我。记住，这不是溺爱，这是来自父母的爱!你如果还对爸妈发脾气，我认为，你真的应该反省反省了。
26、借此机会，请允许我用弗洛伦斯?南丁格尔的誓言，与为我们医院的历、今天的和将来的发展，作出贡献的每位护理同行，及在座的每一位同事共勉——
27、终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
28、小泉涓涓，入大海方可不涸：孤松傲立，入山林方可不折。泉入海乃成其大：松入林方戍其广，世之珍异，莫不如时间，时间可以成就许些品质，我或许做不到雷锋般惜时励志助人，我或许做不到丛飞般绽放青春火花，但我可以让我的时间充满仁爱与希望。
29、雷锋，一个革命战士，以他对人的宽容，对事的豁达，本着以仁爱之心，铸造了一个永不磨灭的辉煌。你、我、他、她……逐渐诠释了“雷锋精神”的真谛：多一份责任，少一份逃避;多一份理解，少一份埋怨;多一份仁爱，少一份冷漠……
30、偶然，我又在图书馆中看到了童话大王郑渊洁的《皮皮鲁》系列和《鲁西西》系列童话故事，我喜欢上了这两套书，并让我萌生想当一个像童话大王郑渊洁一样的童话作家。
31、儿时我是个依赖性很强的孩子，总是离不开母亲，仍深刻记得无数个阳光明媚的日子里，我与你紧紧相拥，苗条的腰，紧致的大腿，柔软光滑的手轻轻的抚摸着我的脑袋，飘柔的秀发在清风中四处飘扬，飘逸着清香，笼罩着无限的爱与温暖，抬头仰望，你活力四射时，魅力而美丽的你大概是我记得最动人的时候。时间竟也显得那样美丽而青春。
32、八下二单元说明文写作(片段+事物+事理)×2+技法
33、没等他的父亲说完，他已飞快地向自家田地里跑去，老远就看到母亲单薄的身影在金灿灿的田地里一弯一弯，手里的镰刀飞快地舞动着。他跑到母亲身边，带着哭腔的声音说：“母亲，我不念书了，我回来帮你一起干活。”
34、这个世上。，是什么让泪水变成微笑?是什么让心与心之间如此贴近?是爱心，有了爱心，我们才可以洋溢着幸福的笑脸把温暖传播到世界的每一个角落。
35、是的，情感教育是教育的核心，教师只有真正地思学生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动孩子的心灵，提高教育的质量，从而培养出有个性，有发展，有创新的学生。
36、是啊，心中有爱才能看到更多的爱，心中有爱才能感受到更多的爱。
37、那好，就让我们迎着朝阳，乘着梦想的翅膀一起腾飞吧!
38、是的，我爱孩子们，我把我的心给了孩子们，而我又收获了很多很多……那天，我走到一年级的教室门口的时候，一群孩子张开双臂，欢呼着“柯老师”向我奔来，我高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里;这下子，所有的孩子又叫着：“柯老师”，并张开了自己的双臂。多可爱的孩子啊!我知道他们都想我抱抱他们，我的拥抱对于他们来说无疑是一种奖励，一种奖赏!当时，我被孩子们纯真的爱所深深感动了，我弯下腰，抱了一个又一个的孩子……一个叫阿珊的小女孩仰着小脸蛋说：“柯老师，我觉得您很美丽啊!”“我也觉得!”旁边的一个小女孩说!学生夸我美丽，我知道这是他们对我的爱让我美丽。这一份美丽我觉得比天生的丽质更珍贵，也更动人!因为她来自于纯真的心灵对自己的肯定!
39、这篇演讲稿内容丰富，列举事例典型，引用名言贴切，很有影响力。尤其是表达的对象感极强，设问和排比等修辞手法的运用，使全文观点明确，感染力强。
40、所以，应多运用一些修辞手法，或让语言生动形象(比喻、拟人)；或使内容强化，增强语势(排比、反复)；或丰富作文内容(引用)。
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