用尽态极妍造句(优美文案33句)
用尽态极妍造句
1、将《阿房宫赋》与《史记•秦始皇本纪》中关于阿房宫的记载进行比较阅读，下列看法不正确的一项是()
2、7廊腰：走廊中间的转折处。缦，无花纹的丝绸。
3、我自1935年学画以来，每作一幅画，即照着作诗文那样要求创立新一代。我对创立新一代，除注意主题明确、形象生动外，就连构图用笔用色等也包括在内，比如，我画北京的牡丹，在三十多种名色当中，我只选出几种名色。北京的牡丹，枝干经过冬天的防寒束缚，开花时不够自然，同时叶片乍放，形象缺少变化，我总是取夏天充分发育的叶形，初秋恢复自然的枝干，特别是故宫御花园百余年前的老干。我把这些素材一年一年地搜集起来，我就掌握了北京牡丹比较充分的资料，反映它的繁华富丽，表达它的活色生香，自然就容易创立新意了。在古代画以牡丹作主题的，总是画块石头，把牡丹江的老干隐在石头后面，或者只画折枝牡丹，有的只画几跟竖干，这对于构图来说，是与牡丹的富丽堂皇不相称的。画家们只在春天找形色，未看到夏天姿态百出的叶片，初秋曲屈盘错的老干，那只好画块石头，遮掩了事。韩愈说“唯陈言之务去”，姚最在《续画品录》(公元551年)中说：“虽质沿古意，而文变今情”，我品牡丹不死守陈法，而要使它尽态极妍，比真的牡丹还要漂亮鲜艳，正是这些至理名言来驱使着我。谢赫所说的“气韵生动”，惟有能够创立新一代，才有可能做到“气韵生动”。
4、刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性，而在于其不可避免性。
5、34楚人一炬：公元前206年，项羽入咸阳，杀秦将王子婴，烧秦宫室，火三月不灭(《史记项羽本纪》)。楚人，指项羽。项羽是楚将项燕的后代，故称楚人。(用尽态极妍造句)。
6、她正在出神，冷不防背后一双手突然扣在她的肩膀上，吓得她猛一激灵，对方也被她惊到了。
7、“哇，不愧是小璟，这种时候居然还能空出心神来计时，厉害厉害。”
8、(1)儿歌中写了 种动物。在儿歌中找出来 。
9、〖亮点〗春的密码是什么，作者从色彩、味道、声音三个角度作了形象可感的解读。层次清晰，生动活泼。
10、24锱(zī资)铢(zhū朱)：古时的重量单位。《说代》：六铢为锱。此极言微小。
11、“那是，曲璟尤同学不仅是我们班的希望，更是全校的希望，我当然得多加关照了。”
12、勤奋钻研事物的人有找到其他可以更简单地解决办法的前景。
13、尽管她非常怀疑对方是在趁机捉弄自己，但还是不得不又重复了一次，“我说够了，可以了。”
14、 笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
15、释义：尽量抒发情感，不受约束；尽量报答别人的好意。
16、有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
17、(乙)(秦始皇)三十五年(公元前212年)，除(修整)道，道九原抵云阳，堑(开挖沟道)山堙(填塞)谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰、镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。发北山石椁，乃写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。于是立石东海上朐界中，以为秦东门。因徙三万家丽邑，五万家云阳，皆复不事十岁。
18、刑天、酷刑、处刑、绞刑、宫刑、服刑、刑事、判刑、毒刑、刑期、刑侦、刑种
19、语文学习，肯定少不了记诵和积累，如，字词音义、语文知识以及一些经典篇章等的记诵和积累。
20、唉！一个人所想的，也是千万人所想的。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？甚至使得(阿房宫)支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还要多；直的栏杆，横的门槛，比九州的城廊还要多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。(这)使天下人们口里虽不敢说，但心里却充满了愤怒。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关；项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！
21、先说字词音义的记忆和积累。说实话，这一块东西还真的很大，学生要从小记到大。其实，学生到了小学五六年级之后，完全可以不必那么机械地记忆字词的音义了，而应该回归生活情理地活学活记，以深入生命，终身理解和记死。比如，要学生记住“折”这个字的几个音，不妨这样去指导他们：表示“我要折断这个树枝”的意思，是在强调做事情的意图，应读zhē；表示做这件事的过程，则要读zhē，如“拿着树枝在那里反复地折(zhē)腾”；而表示做这件事的结果，则读shé，如“最终把树枝弄折(shé)了”。也就是说，一定要通过几个这样的例子，让学生明白，记准字音也要回归生活情理，深刻理解每个字(尤其是多音字)的读音都是有其特定含义的，一定要在理解字义的基础上、音形义结合起来地去活理解和活记忆。
22、〖亮点〗运用排比、比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描摹出了温馨曼妙之春景，读来音韵和谐，想来已美得令人陶醉。
23、(出自)：唐·杜牧《阿房宫赋》：“一肌一容，尽态极妍，缦立远而望幸焉。”
24、曲璟尤还没来得及体悟盖章是什么意思，一个柔情的(稳)就落在了那片苍茫雪野上，让她又陷入了一阵轻飘飘的迷离。
25、材料3：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。
26、曲璟尤翻了个白眼，忍住了把她扛起来从这里丢下去一了百了的冲动，转头继续快步向前走，那人也加快脚步紧跟不舍。
27、古代诗歌用很少的字就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。
28、13妃：帝王的妾，太子王侯的妻。嫔(pn贫)：宫中女官。媵(yng映)：后妃陪嫁的女子。嫱(qing强)：宫中女官。
29、班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：
30、但当施加方变成自己，一切都变得无滋无味。她觉得无趣，敛了心思，匆匆忙忙洗完澡，然后爬上床，逼着自己入了梦乡。
31、可你若说她不正经，她又可以在做这种事情的同时还一本正经地问你问题，搞的跟在上课一样。她凭借仅存的理智做出了决定：装作没听到。
32、毒品危害社会最烈,如不用严刑峻法,斩草除根,恐怕将成为祸害社会的根源。
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！