刘姥姥出大观园歇后语(优美文案34句)

刘姥姥出大观园歇后语

1、九年级上册语文口语交际《讨论》预习+教案+课件

2、(9)凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，取笑、捉弄人的性格特点。

3、九年级上册语文写作《议论要言之有据》预习+教案+课件(刘姥姥出大观园歇后语)。

4、(释)比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。

5、次日清早起来，可喜这日天气清朗。李纨侵晨先起，看着老婆子丫头们扫那些落叶，并擦抹桌椅，预备茶酒器皿。只见丰儿带了刘姥姥板儿进来，说"大奶奶倒忙的紧。"李纨笑道：“我说你昨儿去不成，只忙着要去。”刘姥姥笑道：“老太太留下我，叫我也热闹一天去。"丰儿拿了几把大小钥匙，说道："我们奶奶说了，外头的高几恐不够使，不如开了楼把那收着的拿下来使一天罢。奶奶原该亲自来的，因和太太说话呢，请大奶奶开了，带着人搬罢。”李氏便令素云接了钥匙，又令婆子出去把二门上的小厮叫几个来。李氏站在大观楼下往上看，令人上去开了缀锦阁，一张一张往下抬。小厮老婆子丫头一齐动手，抬了二十多张下来。李纨道：“好生着，别慌慌张张鬼赶来似的，仔细碰了牙子。"又回头向刘姥姥笑道："姥姥，你也上去瞧瞧。"刘姥姥听说，巴不得一声儿，便拉了板儿登梯上去。进里面，只见乌压压的堆着些围屏，桌椅，大小花灯之类，虽不大认得，只见五彩炫耀，各有奇妙。念了几声佛，便下来了。然后锁上门，一齐才下来。李纨道：“恐怕老太太高兴，越性把舡上划子，篙桨，遮阳幔子都搬了下来预备着。”众人答应，复又开了，色色的搬了下来。令小厮传驾娘们到舡坞里撑出两只船来。正乱着安排，只见贾母已带了一群人进来了。李纨忙迎上去，笑道：“老太太高兴，倒进来了。我只当还没梳头呢，才撷了菊花要送去。”一面说，一面碧月早捧过一个大荷叶式的翡翠盘子来，里面盛着各色的折枝菊花。贾母便拣了一朵大红的簪于鬓上。因回头看见了刘姥姥，忙笑道：“过来带花儿。”一语未完，凤姐便拉过刘姥姥，笑道：“让我打扮你。”说着，将一盘子花横三竖四的插了一头。贾母和众人笑的了不得。刘姥姥笑道：“我这头也不知修了什么福，今儿这样体面起来。”众人笑道：“你还不拔下来摔到他脸上呢，把你打扮的成了个老妖精了。”刘姥姥笑道：“我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好。”

6、第四十回：(史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令)

7、或播放《刘姥姥进大观园》影视片段，形象直观，便于学生对课文内容的关注。(视频资源见光盘)

8、采菊东篱下，悠然见南山，诗人当时的心情是啥？

9、师：你感受到了刘姥姥带给每个人的是▁▁样子？(比如：轻松、自然等词)

10、学习方法：资料助读法，阅读提示法，合作探究法。

11、　　面谈未被录取的学生还可以参加之前摇号人数小于计划数的学校组织的二次摇号，进行补录。

12、了解《红楼梦》，了解曹雪芹，了解刘姥姥进大观园的故事背景。

13、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

14、　　每位学生面谈结束后，评委当场打分，计分核分员当场计算平均分，得分保留至小数点后两位，不做四舍五入，即为该生最终面谈得分。每名学生面谈结束后，评委组组长当场宣读面谈得分；同时，计分核分员、评委组组长、监督员、学生先后在《××学校单个学生面谈得分汇总表》上签字确认。

15、九年级上册语文名著导读《艾青诗选> 如何读诗》预习+教案+课件

16、本文节选自《红楼梦》第四十回(人民文学出版社2000版),题目是编者加的。这是刘姥姥二进大观园，送来些野菜瓜果。恰巧贾母听得此事，请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故事，贾母甚是爱听。贾母在大观园设宴招待刘姥姥，刘姥姥看什么都新鲜，闹出了不少笑话。

17、明确：刘姥姥的作用:反村贾府生活的奢侈:写活了许多人物:千里伏线，首尾相应:见证贾府由胜而衰的过程。

18、明确：“发怔”这一神态的细节描写得尤为传神，一方面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”的神态出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场面形成强烈对比。

19、调tiáo停：安排处理(多见于早期白话)。

20、“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。’自己却鼓着腮不语。众人先是发怔。”句中的“发怔”这一词语有什么表达效果？

21、九年级上册语文写作《尝试写诗》预习+教案+课件

22、本题运用语言描写作用分析法。短短几句话，写出了李纨的老实厚道、端庄稳重，也从侧面反映出贾母在贾家的地位之高，上下对她唯命是从。

23、黄柏木作磐槌子——外头体面里头苦(第53回贾珍)

24、九年级上册语文综合性学习《君子自强不息》预习+教案+课件

25、九年级上册语文14课《故乡》预习+教案+课件

26、全书中，在这位七十多岁老太太的身上，我们会发现她其实有很多闪光点，是值得我们赞扬和学习的。

27、王夫人的这句话，从侧面凸显贾母的中心地位，说明贾府的一切活动都以贾母为中心。

28、由于学生对原著缺乏一定的了解，难以理解刘姥姥人物形象在全书中的作用，同时，学生的思想尚不成熟，难以解读全文的深刻内涵。

29、品读重点段落，分析众人的笑态，了解作者群像描写的技巧。

30、明确：经过了潇湘馆、紫菱洲，最后到了探春的秋爽斋。

31、这倒也不然。‘谋事在人，成事在天’，咱们谋到了，靠菩萨的保佑，有些机会，也未可知。

32、在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这位社会底层的农村老妇形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败没落进行了侧面的批判。

33、黄宗江老先生在《卖艺人家》中讲了这样的一个故事，说是唐明皇在后宫演戏，因群臣不敢装丑角，于是便自勾白鼻子，所以至今梨园行里敬丑。而在眼下京戏班的后台上，也都是以丑角为尊。每天上戏的时候，也只有等到他先勾上了白鼻子，别人才敢动手，生旦才能描眉拍胭脂，花脸才能涂上油彩。

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