描写祖国风光的谚语和图片(优美文案30句)

描写祖国风光的谚语和图片

1、(1)风真是一位可与贝多芬媲美的音乐家呀！既会演奏舒缓的小夜曲，又能合奏出雄浑的交响曲，让我们发现大自然的风声原来如此美妙。(描写祖国风光的谚语和图片)。

2、    第二部分(第2-5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“美丽”“诱人”进行具体介绍。

3、冬天，林中雪花飞舞，到处是厚厚的积雪，各种动物准备过冬，一派北国风光。

4、故事中的挤挤车是什么样的？你能说说你知道的某一种交通工具的样子吗？

5、(3)你们还知道了什么？春天来了，树叶长得嫩绿嫩绿的，女生就是春天那柔柔的声音，女生齐读这句。秋天来了，那一片枫树叶都变红了呢，那第一大组来读一下。冬天来了，男同学就像松树那样依然挺拔，树叶发出深沉的声音，男生齐读。

6、(设计意图：设计问题，抓住关键词句引导学生理解课文，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力，为探究性学习推波助澜。)

7、星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》

8、学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。

9、(4)这里用了四个“不一样”(在课件里将“不一样”点红)，风这位音乐家可真了不起，用不同的乐谱奏出不同的乐曲。真是——生读“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”

10、大自然的声音太美妙了，真有“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的感受。这样吧，让我们全身心地走进大自然，静心聆听这场天籁之声的音乐会。全班有感情地配乐朗读课文。

11、指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。(板书：大海　沙滩)

12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里)

13、生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现？

14、(8)多么有力量的声音啊，这真是一首雄壮而激荡人心的乐曲。(板书：雄壮)

15、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)

16、　　a．喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？

17、    这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言，清晰的结构，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。

18、(2)先看第一行，谁愿意读？(评：你不仅字音读得准，而且声音非常响亮。)还有谁能像他这样读一遍？全班一起读一遍。

19、(3)“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”

20、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

21、茂密的森林  低陷的峡谷  高耸的山崖  庞大的海龟 美丽的贝壳  丰富的物产

22、孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋时代，是我国伟大的思想家和教育家。据说有弟子三千，其中72人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。

23、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美

24、绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。

25、听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。

26、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

27、细湖景致六座桥，一枝杨柳一枝桃。(描绘了杭州细湖苏堤的美景。苏堤俗称苏公堤，贯穿西湖南

28、春天：春天，是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物或理由。(自己先思考，然后小组交流讨论，派代表参与全班交流。)

29、庐山最美在山南，山南最美数三叠。(指三叠瀑布)

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