五颜六色造句二年级(优美文案17句)

五颜六色造句二年级

1、转:①zhuàn(转动)  ②zhuǎn(转身)

2、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

3、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

4、(示例)这在四川的拉夫史上是一桩奇迹，于是那些乡下人，哦了一声，立刻发出～的推测来了。◎沙汀《凶手》

5、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

6、我正在睡觉，突然，一声响雷把我从睡梦中惊醒。

7、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

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9、用“越……越……越……越……”造句。                        

10、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

11、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

12、一些十几岁的男孩子把扎耳孔和染五颜六色的头发视为很酷的事情。

13、为:①wéi(为人)    ②wèi(因为)

14、撒:①sā(撒娇)      ②sǎ(撒下)

15、间:①jiān(中间)    ②jiàn(黑白相间)

16、________和_________爱吃____________。

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