有关读书的故事20字(优美文案47句)
有关读书的故事20字
1、“书是人类进步的阶梯”我是一个小书虫，在一本本书中去探索、去发现、去成长。只有有书的地方，就是我梦寐以求的天堂。
2、事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦孔子《韦编三绝》
3、战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。
4、岁月在无声无息中流逝，我步入了小学的大门。记得我第一次艰难地读完《十万个为什么》时，高兴得一蹦三尺高!读完这本书后，我觉得书里的世界太奇妙了、太吸引人了。以后的日子，我对书更是爱不释手了。《口水龙》《怒气收集袋》《西游记》《乌丢丢奇遇记》《真正的外星人长这样》《吹牛大牛历险记》……这些书的内容丰富多彩，让我看到了银河外的星体，看到了人类的历史，看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐，同时也为我的写作积累了更好的素材。每当我的作文被老师当作范文在课堂上朗读的时候，我便激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那书的海洋，让更多的知识来充实我。
5、他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的资料，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。(有关读书的故事20字)。
6、这天下午，妈妈在做家务，而我把自己的书都看完了，我就坐在沙发上看起了妈妈的书——《他的国》。我看得津津有味，故事的主人公叫左小龙，是个异想天开的年轻人，居住在亭林镇中……我看着看着便着了迷，当我看到诗人朗诵《听话》这首诗。我在沙发上哈哈大笑个不停，笑得东倒西歪。妈妈从没见过我看书的时候笑得那么厉害，便禁不住好奇心，问我：“这本书是我看的，你觉很搞笑吗?”我笑着点点头，我一口气就把这本书给看完了。晚上睡觉的时候，我隐隐约约听见妈妈的笑声，我心想：妈妈肯定在看《他的国》。
7、渐渐地，我不再满足只是听别人讲故事，我要自己读。这时，书籍便以博大的胸怀迎接了我。我最早看的书是《成语故事》，因为当时我只认识了几个字，所以妈妈补充给我讲了书里面的内容。从那时起，我与书便结下了不解之缘。
8、“别说了，别说了！”朋友对我挥挥手，“把书留下，我和小果轮着看，你——可以走了……”
9、常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。典出《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊(古谊同义)”、“断章载句”。现今还用，不过已转为贬义之辞。
10、“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
11、形容闭门谢客、专心读书学习的典故。语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。
12、语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”形容闭门谢客、专心读书学习的典故。此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。
13、后来我们学校又开设了阅读课，在上阅读课时，我又看了篇中篇小说《妖湖传说》我一拿起书就像一匹饿狼，如饥似渴地读着，像五百年没读过书似的。
14、形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。”
15、想起这，才发现，在那千钧一发之际，救了自己的不只是父母与自我，还有一个主角：书。
16、这个暑假，听说再版并有新作，我赶紧买来读完，弥补遗憾。
17、 作为70后的我，生在农村长在农村，读书对于小时候的我是很奢侈的事，所以那时书读的简单而贫乏，只是小伙伴之间互相传看小人书，几个小脑袋挤在一起，对着一本小人书指指点点，兴趣盎然。再有就是无数遍的翻看家里的月份牌，上面的小知识小妙方也觉得弥足珍贵，甚至还把喜欢的剪下来，贴在自己的小本本里。
18、 所以再次翻开《西游记》更加感悟到：我们来到这个世界就是来渡劫的。幸福指数不是靠金钱来衡量的，而是经历千苦万难后依然对生活心怀感恩。浪漫可以有但不是全部，美好可以向往但不能执着，爱是相互的但不能贪恋。正如有句话说得好：苦难是妙药，苦难是灵丹，苦难过后是艳阳天，所以我的一帘幽梦也有了重新的定义：身体健康，家人幸福，天下太平，祥和盛世！
19、勉励人读书的典故。典出宋代王辟之《渑水燕谈录·文儒》：“太宗日阅《御览》(指《太平御览》，该书原名《太平编类》，因宋太宗曾经通读而改名)三卷，因事有阙，睱日追补之。尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”陶渊明也有“开卷有得，便欣然忘食”(《与子俨等疏》)的句子。后人也有写成“展卷有益”的。
20、我问：“想好写什么了吗？”“没有，每星期写一篇作文，我好累啊！”他的脸瞬间皱起来。
21、我说：“做家长的，更应该看一看，比如这个故事……”
22、语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”
23、形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多；用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
24、三年级时，我又看了《我要做好孩子》等等。其中《我要做好孩子》我最感兴趣。其中是：金玲的妈妈让金玲减肥，可一个月过去了，爸爸妈妈减了二十斤，金玲才减了十斤。
25、晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
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27、我真正喜欢读名著、小说时是在小学。那时班主任张老师在教室里办了一个图书角，同学们可以借阅。我就随意借了一本书——《青铜葵花》，这是一本文学小说，我借它并不是因为它好看，而是同学们蜂拥而上，抢着借走了好看的书，只给我留了些“残根烂叶”——几本无聊的小说。放学前张老师让我们每天坚持看半个小时的书。回家后我为了应付便开始翻阅起来，不看还好，一看便像着了迷似的，放不下书了，忘了吃，忘了睡。结果周末便看完了，结局凄美，但又圆满。
28、 我了解文征明是从临摹他的小楷开始的。因为当时能够买到的小楷书籍属文征明小楷字帖为最多。也是，一个活到九十岁还在执笔的人自然创作丰厚。他流传至今的作品主要集中在五十岁后，65岁时的《莲社十八贤图记》，70岁时的《后赤壁赋》，73岁时的《顾春潜先生传》，81岁时的《雪赋》和《月赋》，86岁时的《离骚经》，起止有度，轻重得宜，转折遒劲有力，结体清秀茂密，书体端正，格调清俊。
29、牛角挂书。李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”
30、 其实真正意义上的读书是从初中开始，在县城上高中的大哥每周末会给我买回《少年文艺》和《中学生之友》，这是我人生中第一次拥有自己的书，所以很珍惜。而真正爱上读书是从琼瑶的言情小说，一个偶然的机会与《浪花》偶遇，一见倾心，一见钟情一点也不为过，也开启了我梦的序章。书中唯美的景色，浪漫的爱情故事，感人的种种场面，尽管知道那是不现实的，但还是梦想者那种不食人间烟火的室外桃源生活。
31、 唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。
32、我一读起书就如饥似渴，像一颗小草想急切吸取到知识的甘露。多读书，多积累好词好句，书也可以让我们作文水平提高，我长大后要做一名像莫言那样的作家，挥动手中的笔，给人们带来知识，留下宝贵的文学财富。
33、我自从会认字后不到几年，就开始读书。并不是四岁时读幼儿园发的那几册教科书的“天、地、日、月、山、水、土、木”那几册，而是自己读大姑给我的那些圆圆书。
34、“这不是一般的作文辅导书，是我敬佩的名师写的。看这书，就像请了一个给力的智囊团。”
35、形容夜以继日地勤奋读书。语出韩愈《昌黎集·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄(成语“提要钩玄”出处)。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷(点上灯来继续白天的学习)，恒兀兀以穷年(长年累月都这样坚持)。先生之业可谓勤矣。”
36、语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。
37、一年后，书把左边的书柜填满了！……两年后，书把中间的书柜占据了！……三年后，书把所有的书柜都放满了！在这三年内，也发生了许多有趣的故事。
38、形容作品很有价值因而非常值得珍视的典故。语出汉司马迁《报任安书》：“仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏诸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名岳”、“藏述著”等。
39、此后，我决定咬了牙。拿起一本圆圆书来，自己一知半解地看下去，后来越看就越喜欢看。但有些字音都不对，比如把“吞”读成了“天”，把“林”读成“木”，只因那时我只学过那个字一半的部分。
40、华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。
41、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，
42、形容夜以继日地勤奋读书。语出韩愈《昌黎集·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄(成语“提要钩玄”出处)。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷(点上灯来继续白天的学习)，恒兀兀以穷年(长年累月都这样坚持)。先生之业可谓勤矣。”
43、书，双鱼坠链和小熊香水都与你见证了咱俩不灭的情感。请你相信，我，永远为你才疯狂。
44、幸好有家人的精心照顾，总算保住了生命，但却成了终身残疾。后来在原就学的中学老师的关怀下，到这所中学里当勤杂工。他一有空就借书看，伤残的左腿时常疼痛得钻心，他仍一心在数学王国的海洋里劈波斩浪，将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后……
45、 读书，是件影响世界观，价值观的事。小学时，能接触到的读物是《儿童文学》，《少年文艺》，还有家里一本繁体版的《欧阳海之歌》，这让我可以比较乖地好好学习，天天向上。初中时，同学间传阅的是金庸梁羽生的侠义江湖，这让我开始幻想有一天能够仗剑走天涯。及至保定师范上学时，那里有一栋红色木楼，是一个叫图书馆的地方，门口有一摞摞的检索卡，上面密密麻麻写满书名和序号，选好后递给图书馆老师，她会在浩瀚的书海里准确而迅速地找到你要的那本。《飘》，《简爱》《地球上的红飘带》《理智与情感》《啼笑因缘》都是那时读的。
46、记得又一次，我从书城买了好多书看，一回到家，我便迫不及待地跑进房间津津有味地看了起来。“一小时，两小时，三小时，四小时”，我妈妈第五次冲进我房间对我大吼，催我去睡觉。我只好恋恋不舍地放下书，慢吞吞地爬到床上，装成睡觉样。可是，等妈妈一走，我又“一咕噜”地爬起来，坐在椅子上，津津有味地看书了。我像一匹饿狼，贪婪地读着书中的内容。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。不经意地抬了下眼睛。哇!已经是十二点了!我这才又恋恋不舍地放下书，再次回到床上睡觉。
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