打破砂锅问到底歇后语谐音(优美文案30句)

打破砂锅问到底歇后语谐音

1、●. 灯盏无油------------枉费心。(枉费芯)。 (打破砂锅问到底歇后语谐音)。

2、歇后语尽管多以句子的形态出现，但在具体语言运用中，常常是以句子成分的身份出现的，所起的作用类于词。那么，歇后语可以作哪些句子成分呢？

3、拿棒槌缝衣服——__________(__)

4、乔保用一种不可捉摸的神态，话中有话地说：“瞧你这个人，冲我发火干啥，真是狗咬吕洞宾，不识好赖人。”(《靠山堡》169页)

5、几句话，把个马连福说得张飞穿针——大眼瞪小眼，后脊梁背苏苏地冒凉气。(《艳阳天》卷一163页)

6、(答案)书院是我国封建教育的一种特殊形式，从宋代到清末，历时一千余年,其管理制度与教学方式跟国子监与太学有很大区别，在我国教育史上产生过重要的影响。

7、他都不再顾及朋友之情了，你还这么帮他，真是腹中行船——度(肚)量大。

8、源于《史记·淮阴侯列传》：“秦失其鹿，天下共逐之。于是高材疾足者先得焉。”这里的“鹿”应为“禄”，禄即俸禄、官位，禄位当指帝王之位，“秦失其鹿”当为“秦失其禄”，“逐鹿中原”当为“逐禄中原”。

9、歇后语在韵律上前后两部分通常会有所停顿，停顿的作用相当于“是”、“等于”。但在语用时前一部分往往可以独立运用，后一部分隐去不说(故称为“歇后”，“歇”即“略”也)，熟悉歇后语的听者(即具备文化背景者)即可意会，当然亦可以前后两部分一起使用。

10、一般说来，在传媒中使用歇后语，由于空间的有限性，歇后语在形式上会产生紧缩现象，即通常不用破折号或逗号来表示停顿，但口头表述时要将这个隐含的停顿讲出来，如：

11、“麻秆打狼两头怕”实际上是一句歇后语，前部是“(用)麻秆打狼”，后部则是“两头怕”(暗含“两头不讨好”的意味)。但是，重大新闻或国际新闻，以及社评等，过多使用歇后语就不太合适，当然在带有评论性的采访中亦偶尔可见歇后语，如：

12、第名师讲学的内容整理为“讲义”，学生记录的为“语录”，是后世教学中教师讲义和学生听课笔记的由来。

13、回到“打破砂锅──问到底”，比喻追究事情的根底。

14、但仔细一想，是巧妙地用了谐音，引出有趣而耐人寻味的结果，

15、1仕绅中一人未见,邀朋友只请半边,大清斗乌云遮日,

16、乌兹响三枪，国足成别客(新京报2007年7月19日A33版)

17、教师应根据不同年龄学习者的特点，采取不同的教学方法，发挥学习者的优势，克服其弱点，以达到较理想的教学和学习效果。

18、“皮匠”实际上是“裨将”的谐音，“裨将”在古代指“副将”，原意是指三个副将的智慧合起来能顶一个诸葛亮。流传中，人们竟把“裨将”说成了“皮匠”。

19、关于汽车，他是肚子里撑船——内行(航)，别的事我不敢说，讲一节课还是没问题的。

20、1王小明耳朵很大 今年十四岁 读一心国小 答案是:听

21、歇后语是由近似于谜面、谜底的前后两部分组成的带有隐语性质的口头固定短语。例如：“千里送鹅毛——礼轻情意重。”前一部分是比喻，即说出一个事物来打比方，像谜语里的“谜面”；后一部分像“谜底”，是真意所在。两部分之间必有间歇。因间歇之后的谜底部分有时不说出来，让人猜想它的含义，所以叫歇后语。歇后语幽默风趣，近似俏皮话。

22、“在乎”与“摘核”近音相谐。黑瞎子：即黑熊。摘核(hú)：摘掉枣核。指不把某事放在心上。

23、官学腐败，州县学校有名无实，兴盛起来的理学又需要宣讲的场所。

24、打破砂锅其实是璺到底，砂锅打破了，是璺到底，这边简单引用为问到底。

25、歇后最初是一种修辞手法，将成语或其他定型的语言格式略去后面的部分，如“高抬贵手”说成“高抬贵”，“下马威风”说成“下马威”，隋代侯白在《启颜录》里就记载了“雁门紫塞”作“雁门紫”的故事，应该是类似文人的文字游戏(这种截取字词的修辞手法现在还见诸报章*)，后来逐渐成为我国人民在生活实践中创造的特殊语言形式，个别歇后语实际上也运用了截取的手法，如“礼义廉——无耻”。

26、●. 皮皇帝的妈妈--------皮太厚。(皮太后)。

27、对待科学，我们要具有打破砂锅——问(璺)到底的精神，这样我们才能从中有所发现，有所成就。

28、   这一俗语原为“嫁乞随乞，嫁叟随叟”，意为一个女人即使嫁给乞丐和年龄大的人也要随其生活一辈子。随着时代的变迁，这一俗语转音成“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”。

29、●. 砖窑裏失火----------谣言。(窑烟)。

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