熟视无睹的意思和造句(优美文案49句)
熟视无睹的意思和造句
1、(7)对于歪风邪气,我们不能熟视无睹,作壁上观。
2、(12)最近,封建迷信、算命卜卦等腐朽没落的东西又借尸还魂地出现在大街小巷,我们绝不能熟视无睹。
3、对于公交车上熟视无睹的无道德问题我们已司空见惯.(熟视无睹的意思和造句)。
4、老师进教室，头戴一枚玫瑰花，特别引人注目!
5、讲解就是这样，门槛很低，作用很大，凭三寸不烂之舌就能将许多人，包括发掘、研究、策划、布展者的功劳揽于己身。是兵马俑的光芒映红了我，像这样重量级的展览，加上自治区顶级博物馆这张名片，讲得再平庸，也会有人围着你，把你的话当真理听。
6、(解释)：看：瞅见(看见)。瞅空(看机会，找闲空)。瞅睬(答理)。
7、(17)大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。
8、我们知道，研究人类自己的历史主要依靠的是古人遗留下来的文物和文字，因为有了文字，人们就可以将刚刚发生的事情记录下来，后人便可以十分清晰地从书本里了解自己祖先的历史。
9、没有人天生为爱情而生的，你所需要的只是时间
10、 B、课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
11、妒(嫉妒) 忌(忌惮) 延(延长)
12、喧嚣的都市，难以听到清脆的鸟鸣，浮躁的社会，难以看到纯净的眼神。
13、虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。
14、出自晋·刘伶《酒德颂》：“静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。”唐·韩愈《应科目时与人书》：“是以有力者遇之，熟视之若无睹也。”
15、“五十多年来，乌兰牧骑队员的足迹踏遍了内蒙古的山山水水，从茫茫林海到大漠戈壁，从城市乡村到边防哨所……”
16、英国人在他们鼎盛的最近十年中，似乎第一次对于以前熟视无睹的东西有了认识。
17、可笑的是你一个她就把你气成内副德行你是在乎还是里面有爱
18、师：想到了童年捕鸟带来的乐趣，想到了跟随鸟窝的一路成长，想到了亲情——姥姥，想到了回忆消逝的岁月，想到了这个时代，想到了日新月异的城市，……一个鸟窝就是一个世界，是我们生活的全部。充满温暖、情感、细节，感受和哲理。“鸟窝”里有母亲的表情、父亲的叹息、读书苦熬的岁月。只有心中充满情感，能够细致入微地体察，很多东西都可为你作文所用，关键是你有没有一颗玲珑剔透的心！我们看看鸟窝能不能走进这些作文题目？
19、惟进取也故日新。 《少年中国说》
20、虽然经常看到，却跟没有看见一样。形容对某种事物漠不关心。唐韩愈《应科目时与韦舍人书》：“是以有力者遇之，熟视之若无睹也。”熟视：细看，看惯。无睹：没有看见。
21、为此，我们还必须在做题实践乃至写作中培养自己正确使用词语的能力，尤其是要加强对语段语境的分析与体会。
22、感情上的震动在她的经历中似乎已经司空见惯了。
23、师：好文章首先是读出来的，建议你继续读。一起来读最后一段，放开声音，要有感情(生读)。刚才说那些画面的时候好像没达到这个境界，这说明了什么？对自然景物还没有很深的情感，还不是我们生活的一部分。很多同学很喜欢这篇文章，告诉我，你喜欢这篇文章的哪些句子？
24、 新诗创作中，由于作者的立意角度和语言技巧各异，便会出现作品的情理侧重差别。有的重于抒情，有的重于说理。想用有限的文字激发出暴风骤雨般的感情，产生雷霆万钧的力量是不可能的。它只能引发读者瞬间情感的火花，并在火花闪现的顷刻，触发心灵的颤动，以至余波经久不息。不要小瞧这瞬间的火花，同样光辉灿烂，动人心弦。抒情诗大都借景或托物，并不直抒胸臆。通过对原型景物的描绘和渲染，寄情于景，托情于物。其中滋味让读者自己去品味，获得美的愉悦。如：老李飞雪的《客在异乡》：“夜半几声犬吠咬破梦境/乡愁喷涌而出/溅湿趴在窗口的那弯瘦月'在这方面做得就非常成功。全诗要写客在异乡的游子那种思乡之苦，作者浓墨重彩的描绘特定的景物：夜半犬吠，乡愁喷涌，溅湿瘦月。虚实相映成趣，明知言过其实，却又不觉荒唐，反而会引起感情上的共鸣。诗中的动词用得尤为巧妙：“咬破“，”喷涌”，“溅湿”，“趴”，增强了画面的动感，激发了感情的升华。虚与实，也是一种变化，也可认为是一种主次排序结构，是艺术表现体现着意境的情与景虚实变化的结构关系。从意境本身来看，它包含两个方面的因素，一个是实，实即是主;另一个是虚，即是次。相生是一种变化的辩证关系。虚实相生，即是相互依存关系。从表象上看，体现的是一种审美效果。从思维上看，它蕴含着由人的思维产生的联想与想象的审美意识。
25、《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
26、(47)如此明显的监管“黑洞”,相关部门却视而不见、熟视无睹,看起来是保障房体系的“隐疾暗病”,实则是监督体系的免疫系统的先天不足。
27、最近，封建迷信、算命卜卦等腐朽没落的东西又借尸还魂地出现在大街小巷，我们绝不能熟视无睹。
28、(30)“人”常常被有意无意忽略，被无知和偏见遮蔽，被概念化，被模式化，这些思维，就埋在无意识之下。无意识是如此之深，以至于常常看不见他人，对自己也熟视无睹。柴静
29、 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
30、AABB式词语：四四方方 平平整整 洋洋洒洒 唠唠叨叨
31、面对家长的接送，我不屑一顾，早已是司空见惯习以为常了。
32、从一些我们常常熟视无睹的"小事"入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出"规律"。
33、衔枝，觅草，筑巢，奔波于那个乍暖还寒的春，产卵，孵化，养育，发生于那个烈日炎炎的夏，因为爱你，在那个色彩富丽的秋将他放逐，因为爱，你在那个白雪皑皑的冬离他而去，一年便似一生。而我何尝不是那初长成的雏鸟，渐渐学会独立思考，学会独自分享，但我依然会在某个鸟儿轻啼的清晨，感动，温暖，想到你们，我的爸妈。
34、 学生写作能力提升是缓慢的，教师要慢下来，对教学节奏的掌控要适度合宜，教师注意唤醒和催动、碰撞和刺激、引导和点拨，帮助学生从熟视无睹、思维麻木和情感冰霜中逐步“觉醒”过来，让他们挣亮自己的眼睛，仔细观察周围的世界，用心、用脑、用情来引领学生品酌缤纷多样的生活，静下心来构思，反复进行揣摩，不断进行思考，朝着作文写作逐步迈进。
35、我们都是孤独的，对别人的熟视无睹已经感到麻木。
36、师：其实大家知道吗？在这雾霾天，我想到了你们这群高中学生，将经历三年的苦战，然后在这个季节迸发出高考的希望。想到我上高中的时候，因为绿色是我们青年少年所共同喜欢的色彩，想到了我儿子在那奔跑撒欢，他是我们家庭最善良的“一抹颜色”。
37、摆在商店橱窗里那条漂亮的公主裙十分引人注目。
38、 zhòng(重量) mó(摩擦)
39、 《普通高中语文课标》对写作的要求：“教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”写作不是空洞的屠龙术，而是呈现实实在在的生活体验和情感滋润，要回归生活的本源。当下作文教学的症结之一便是学生囿于校园生活，感到没有可写的东西。对校园、路边、天空、草木的熟视无睹，即使杂花生树、群莺乱飞，依然难以入眼入心。这种状况不单单是失去了重要的写作资源，而且是学生魂灵的日益麻木。叶圣陶先生在《论国文精读指导不只是逐句讲解》中说：“从外面得来的见闻知识，从里面发表的意思情感，都是写作的材料。”生活有多宽，写作就有多宽！凡常生活是写作的重要源泉，要操持对生活的敏感度，教师将学生的思维引入生活中，激活学生的感官，从平凡的物象入手，不断触摸生活物象，进行写作素材的开掘。
40、生：大树在沙漠中顽强的生长，然后长成了大树。
41、本文的“病”因主要表现在内容的把握和语言的表达上。一是对重要概念的把握不准确。例如将初心的概念与“人设”的概念相混淆，同时首段分析“人设”把握得好与不好，笼而统之，表述不清晰，表明对材料的理解不到位。二是上下段的过渡不自如。例如二三段之间，有古代文化名人写到今天普通人，这之间缺少必要的交代，有生硬嫁接的嫌疑。三是语言表达准确性方面也存在一定问题。文章在前面用了一定的事例，而在后文囫囵吞枣，缺少具体事例，文字上缺少一定修饰、限制，导致论述缺乏针对性，论证力度不足。本文得分40分，属于三类文。
42、还有打谷场上的石碌碡，以前我也知道它是用于将谷物从谷穗上碾压下来的古老农具，在村子里常常出现。不动不知道，一动吓一跳，当我拉着碌碡走时，它却不听我的话，在打谷场上转圈儿，我这才明白，原来碌碡一头大一头小，就是为了防止它跑到外面去，好在原地来回碾压，将更多的颗粒压出来，你看我们的眼睛在观察事物上误差是多么得大。
43、今天有一个人电了一个爆炸头。格外引人注目。
44、在一次又一次的培训过程中，我逐渐发现，对于那些长期受“非物”和“非实践”教育影响的美女帅哥们来说，实现知行合一的学习方法是多么的难，即使你带他们走进考古工地，也常常是杯水车薪，像小时候汲水用的洋井，倒进许多，却始终叫不出水。
45、(奇丽)的景色 (奇特)的民族 (新鲜)的空气
46、一些细微的细节一般不会引人注目，这就需要我们去仔细观察了。
47、我从图书馆借了一本名字叫做《生物是怎样进化而来的》的科普书，对照陈列逐章逐页地读，我是真的想知道生命尤其是我们人类，究竟是怎样一步一步演化发展而来的。我参考书上的内容，精心编写了讲解词，力求通俗易懂、朗朗上口——
48、这些你司空见惯了的标点符号，蕴含了我对人生的理解与追求。
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