惟妙惟肖造句子(优美文案39句)
惟妙惟肖造句子
1、他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖，让人叹服。
2、他学别人惊慌失措的表情学得惟妙惟肖，我们都不得不佩服他的演技。
3、看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家忍俊不禁。(惟妙惟肖造句子)。
4、③不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
5、雪儿的胃口可好了。不管是草，还是菜叶、果皮、米饭……统统来者不拒。每天只要有吃的，它的嘴巴便动个不停。我拿着吃的刚一接近它，它就连蹦带跳地(跑过来，大吃特吃一通。听，沙沙沙。咔嚓咔嚓，多像切草机在切草，不到一个月，雪儿就长大了。雪儿活泼可爱。每到星期天，我就带着雪儿到草坪上去玩耍，它跑来跑去，一会儿也不闲着，小短尾巴一掀掀的。跑累了，它就低头吃草，不时用它那一双大眼睛看看过往的人们，鼻子还一动一动的。经常会有人停下脚步夸奖它说：“多漂亮的小白兔呀！”我在一旁听了，心里别提多得意了。
6、(造句)：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
7、读一读，照样子写句子。例子：雨越下越大。天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。练习、１、＿＿＿＿＿＿越飞越高。２、＿＿＿＿＿＿越来越冷。３、雪越下＿＿＿＿＿＿＿。４、小鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、Unit5 Doyoulikepears?
9、只是有时童言童语，未免也使人哭笑不得。譬如一位小帅哥说：“我们的邻居虽然长得很丑，但他心里是很善良的。”
10、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
11、表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
12、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
13、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
14、一个句子写起来很短很短，但是老师能从你的句子中窥见你内心丰富的精神世界，那些价值与判断，你说文字是不是很神奇？
15、我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，通过捕捉人物的外部特征，探索人物的心灵，从而更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
16、虽然大家都说大运河导致了隋朝的灭亡，但是它却给人类留下了至今仍可延用的水利遗产。
17、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
18、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。少先队员的红领巾是光荣的标志。英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。鸟类飞翔的能力十分惊人。我养成了做完作业认真检查的习惯。晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。
19、41他的心疼得象刀绞一样。赵舟桥横跨在37米宽的河面上。一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。鹅毛般的大雪飘落在她乌黑的长头发上。英勇的红军战士粉碎了敌人的猖狂进攻。
20、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
21、这座经过精心设计、建造的石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力。赵舟桥的设计在建桥史上是一个创举。赵宇的眼里闪着激动的泪花。我们要努力探索大自然的奥秘。她受到空前热烈的迎接。
22、他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。
23、卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。
24、Unit4 Whereismycar?
25、短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。两撇八字胡，虎虎有神。那部浓密密的大胡子像把铲子．比头发的颜色更淡些。他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。他的金栗色的胡子，虽然从来没有剪过，但却很浅，这胡子在那有着优美的轮廓的嘴唇上面，非常紧地卷成整齐的两撮。他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。他留着一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭须。他那又浓又长的褐色小胡子像猫须似的不停颤动。他上唇的胡子看起来很和善，松软，灰白，末端焦黄。他下嘴巴蓄着一撮四寸长的山羊胡子。他有一把圣诞老人似的大胡子，连鬓带腮，雪白雪白。他正方下颔的四周，连到耳根，长着半脸的曹操胡子，阴森森地直立着，如一个壮毛的刷子。
26、他没有经过专业的学习，但是画出来的人物竟然惟妙惟肖。
27、纵览杨万里的这首绝句，语言朴实却并不直白，不用典故依然抒写委婉。颈联惟妙惟肖，尾联又风趣幽默，作者巧妙地采用拟人手法，同时又渗透了自己的一番深情，让平时司空见惯的芦花，仿佛一时间焕发了生机，也注入了新意。
28、读句子，注意疑问词并学造句子。你去北京吗？你去上海吗？
29、②这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
30、(12)走着走着，他想起刚才看的电影里敲梆老头被害的情景。
31、②在( )土地上，长着( )庄稼。那( )玉米，( )高粱，还有那( )谷穗，真惹人喜爱。
32、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。
33、我想读史确实是一件很迷人的事情。以史为鉴，可知得失。你看一朝修筑，历朝沿用的长城与都江堰，秦始王身后骂名其实也不少，但是修长城、统中华、统货币，统文字这些对一个国家而言的巨大的贡献，两千多年过去了，依然也还是被记取。同样是修筑水利工程的李冰父子，都江堰在天府泽国使用至今，润天府，泽巴蜀，二王庙受后人千年香火至今鼎盛，为什么？因为他们并没有像隋炀帝一样，有后边的荒唐。
34、(示例)朱自清《“老张的哲学”与“赵子曰”》：“这里写赵姑母的唠叨和龙钟，～。”
35、古庙墙上的浮雕惟妙惟肖，来观赏的游客络绎不绝。
36、我像一个钢琴师，首先一个乐句一个乐句地心领神会乐曲的佳妙，接着操练一番，尽可能想把作曲家要表达的思想感情挖掘出来，并且惟妙惟肖地使它重新再现。
37、上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
38、例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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