钱海燕那年花开(优美文案81句)
钱海燕那年花开
1、 自2011年以来，学校以蒙正教育作为核心品牌理念。积极倡导以文化提炼精神，以精神孕育成长，为所有孩子的终身幸福奠基。如今的乌市第十五小学，早已是我市一所闻名遐迩的品牌名校。短短数年，作为首府的热点学校，承载了更多社会的关注，家长的期望。带领这样的一所学校向前发展，压力之大，工作之繁可以想象。为此，带着诸多疑问，我们走进了第十五小学。
2、⑸ ，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
3、①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
4、谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
5、不过，我似乎有了“笑”的机会。因为我是课代表，最后帮老师收卷子，后来又一道回去。在回去的路上，有一位副校长突然喊沈老师去做个什么事，沈老师临时把寝室的钥匙和试卷一同交给我，让我帮他拿回去。一路上，我都紧张得不知所措……不用说我在为什么紧张，老师给了我“笑”的机会、“妙手回春”的机会。试题有30分的选择题，如果想改一下简直是易如反掌。我至今不知道，沈老师这么“大意”是有意在考验我呢，还是由于太信任我而对我不设防了，或者是他真的疏忽大意了。总之，老师给了我“机会”，我也没有放弃这个“机会”……当天晚上，沈老师就找到我，以他的方式教训了我，就是：责令我亲自撕毁试卷，并让我独脚站在凳子上，直到摔下来为止。我站了大概有10分钟，他在旁边一句话没说，只是坐在椅子上看书，静静地看书，静得跟地球即将要爆炸似的。我哭，他不准；我认错，他也不准；等我从凳子上摔下来后，他问我有没有摔伤，发现没伤后他冷冷地说：“现在你可以走了！”我哭着不走，他推我走，他说他不需要我的眼泪，让我把眼泪都留给我自己，留存在心里。其实，沈老师批改试卷时，看我得分如此之高——67分，就怀疑我做了手脚，再细致看我的卷面，“回春”之处一目了然，心里也就明白了。
6、后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……
7、②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
8、春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。(钱海燕那年花开)。
9、▍免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。谢谢！
10、⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
11、我惊呆了。我还从来没遇见过有老师在课堂上向学生鞠躬道歉的。
12、③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
13、那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。
14、B．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
15、夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
16、用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
17、①镶嵌( ) ②清澈( ) ③晶yíng剔透 ④情不自jīn
18、(朗读吧)育晖小学刘水晴同学为你朗读：《刘氏小女》
19、美好童年的生动情景时刻浮现在眼前，令人难以忘怀，晚霞中看到的红蜻蜓一定会勾起你对童年时光的美好回忆。
20、结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4分)
21、“快吃吧，试卷还是要抄完的，抄完拿过来让我检查一下。你要长点儿记性，不能再犯粗心的毛病了！”老师的话语依然严厉，此刻我的心中却感到很温暖。窗外的雨不知何时停了，太阳出来了。我一个人坐在教室里，吃着那份美味的红烧排骨饭，感受着春日温暖的阳光，感受着雨后清新的微风拂过脸庞……
22、参考：指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。(或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。)
23、记忆回到上初三的那一年，努力奋斗是主旋律。没有了以往的欢声笑语，告别了球场上的肆意挥洒，每个人都绷着神经，埋头题海中间，誓要在考场上一决高下。但初三并不只是一张单调的白纸，午间休息是大家最放松的时刻。同学们聚在楼前那颗栀子树下，谈谈人生，说说理想，有人还会时不时开个无伤大雅的玩笑，逗得大家开怀大笑。
24、尔后，老王又慷慨地给几个开小差的同学送去了满分，教室里沸腾了，同学们簇拥着争相把试卷交给老王.....分，终于打完了。老王回到讲台，“狡诈’地一笑:“刚才许多同学做完试卷后就满以为稳操胜券，我也就成全了他们，打上了他们需要的100分。若在审卷时，发现错误，双倍扣分!”
25、将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。(2分)
26、⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
27、根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2分)
28、我在韩国釜山出生，读小学、中学，然后来台湾读大学。
29、B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
30、黄老师到教师宿舍，叫上他的爱人，打着手电筒带着我们向附近的一个村庄走去。黄老师想去村里找村民借些稻草，让我们垫在课桌上，这样睡觉就暖和了。我们连问了几家，也没借到稻草。最后，恰巧到了一个学生家，我们把情况一说，那个学生家长很爽快地答应了。他找来工具，点上马灯，领我们到打谷场，从稻草垛上给我们每人弄了一大捆稻草。
31、我正在津津有味地窥视书桌里的漫画书，哪里晓得老王猫一样走近了我。终于,我在同学们的哄笑声中蓦然醒悟，抬头--天哪，正好与老王的目光撞了个正着!我羞得面红耳赤，无地自容.....
32、(行为描写。“一反常态”突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。可见徐老师是真心为学生成功感到喜悦的好老师)
33、我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。
34、她父亲是韩国抗日名将，因此，她在中国东北长大,辗转大江南北。
35、(选自《中学生阅读》2016年第2期有删改)
36、14“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
37、描写春天的生机、明媚，渲染气氛；与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。
38、开头女孩表现出深深的忧郁和悲伤，为下文女孩的转变作铺垫。通过女孩前后变化的对比，突出文章的主旨。
39、“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
40、答案：用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
41、初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
42、主题：为人一定要讲诚信感受：诚信在我们的生活中扮演的角色至关重要，不能失信于人。
43、早自习后，男子将李强叫到办公室。“你现在应该有很多疑惑吧？”男子微笑道，“事实上，是你的班主任让我在网吧里等你的，她预料到你会去。你迟迟不来，我猜有什么意外，才出来扶了你一把。昨晚睡得不安宁的，不只是我和你啊。”
44、我惊呆了。我还从来没遇见过有老师在课堂上向学生鞠躬道歉的。
45、初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
46、“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
47、在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
48、笨”一般是老师形容学生的词汇，可身为人师的老王却爱把“笨”安在自己身上。
49、徐老师坐到椅子上，把小说从前翻到尾，一直没有再说话。墙上的钟“滴答，滴答”地走着，一声一声敲在我的心上，我快要窒息了。
50、过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”
51、④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。
52、不知不觉中，我认真、投入地听她讲课了。学期结束时，我的数学成绩有了很大的进步。可是，到了第二学期，她不教我们了。直到现在，我没有再见过她。
53、⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
54、(题目一语双关，表层含义是“初三那年夏天栀子花开放”，深层含义是“初三那年在老师的鼓励下，我重拾了信心，作品发表，获得了成功”)
55、池老师过去了。她矮矮的个子还不到那人的肩膀。她简单地说了几句话，要鞋子。醉汉嬉皮笑脸的，有点不三不四。这个时候，突然“啪’的一声，她扬手给了那人一个结实的耳光。
56、④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。
57、后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……
58、⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
59、(点评点品)三个小标题，简介概括，层次清晰，脉络分明。
60、(2)根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
61、“是的”，徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是一把双刃剑，既会让你感受失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
62、D．“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
63、“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
64、过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”
65、何况，于那极静之时，那万籁屏息的当下，凭空里来了一声、三两声鸟鸣，比那让天下大白的雄鸡一唱还要让人惊艳和警醒。你甚至听见了那可爱的小精灵展翅鼓翼的飞翔之声，甚至就此想象到日出东方的那些个熹微晨光、那点子暖心红亮，你的心又怎能不因此感奋感动，又怎能不受着鼓舞与感染？
66、③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。
67、“兄弟，我脚都崴了明天怎么见啊。”李强暗想。
68、⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。(不仅“我”疑惑，读者也疑惑，徐老师为什么要讲这个故事？)
69、我面红耳赤地举手投了自己一票，全班唯一的一票。
70、C．为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。
71、“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
72、陈老师戴上眼镜，挪了挪凳子，一屁股坐了下来。看样子是要好好教训我一顿了。我不由得在心中翻了个白眼。
73、③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。(语言、行为描写，“摇晃着举到我面前”很有画面感，好多老师这样做过哦)
74、C．下视其辙(zhé) D．望其旗靡(mǐ)
75、“不写了！”我把笔一摔。我越想越气，每一次语文考试我都是第一名，老师却还要批评我，到底还要我怎么样？最后，我干脆趴在桌子上打起瞌睡来。
76、⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
77、开学第一天，老王在急促的铃声中,夹着三角板、数学课本匆匆走进教室。放下三角板和课本后，他环视了一下63张认真的脸，便走到黑板前，先是捋了下头发，然后提笔疾书。顷刻间,“王洪恩”
78、“作业做完了，再做其他的练习题巩固。你要知道，你现在是初正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师有些失望。
79、 店的名字很奇怪，叫“花开花”，小小的门面，左右挂着两幅竹劈填石绿的对子，改的鲁迅先生两句诗：犹有豪情似旧时，花开花落两心知。没有横批。门楣上有时挂一帘碧绿的茑萝，有时悬一大瀑金黄的悬崖菊。冬天则是一个大头朝下的绿皮红心萝卜：萝卜从尾巴上掏空，里头浇点水，搁头蒜，半个白菜心。太阳地里晒着，慢慢会长出嫩绿的蒜苗，鹅黄的白菜花，从下往上翻翘着的萝卜缨子，碧莹莹如同翡翠。这本来是北方人家腊月里做给孩子的玩意儿，被老太太别出心裁挂在这儿，又好看，又有意思。
80、规范，不少于字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！