飞奔而来造句(优美文案76句)
飞奔而来造句
1、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)
2、1) 冬天，淘气的北风吹着口哨飞奔而来，亮晶晶的小雪花满天开放，给小河披上了银沙，给两岸的土地盖上了厚厚的棉被，给垂柳穿上了白大衣。小河结冰了，孩子们常常到那里去玩耍。小河仍然充满欢笑声。(飞奔而来造句)。
3、造句： 她执意要退学打工，就像嫦娥奔月一般，真是不可救药、不可理喻。 各奔前程释义：奔：投向，奔往；前程：前途。各走各的路。比喻各人按不同的志向，寻找自己的前途。造句：毕业后同学各奔前程，虽说都住在附近，但见面不易，真有咫尺天涯之感。 各奔东西释义：各自走各自的路，借指分手。
4、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？
5、就在两人一进一退间，一道人影却快步流星飞奔而来挡在云奇身前，云奇见状终于彻底松了一口气。
6、通过前面几期的研究得出，仿写题型主要有四种：仿词、仿句、仿语境、仿话题。其中仿话题又可分为限制性话题和非限制性话题。限制性话题仿写，即按题干给定的话题仿写；非限制性话题仿写即不限话题，自选话题。相较而言，话题式仿写自由空间非常大，它既无语境限制，又无命题束缚，故又称“自由式仿写”。但是“选择的自由”意味着选择的困难。这种题型除要具备仿写的共性要求(句式、修辞、内容、情感和逻辑一致)，还要按做仿写题的一般步骤(一审二定三连)外，还有一个特别的要求和步骤：先要选好话题，定好角度。
7、(3) 有人看见一个骑兵蹄声嗒嗒地沿街向师部飞奔而来.
8、114我放学回家时，可算是小狈最开心的时候。只要小狈在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狈在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狈能不讨人喜欢吗？
9、铺张浪费：铺张：讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。
10、漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。
11、大象慢慢地从人从里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点。(用加点词造句)
12、28秋天到了，紫藤花凋谢了，它的叶子像一个个翩翩起舞的舞蹈家，随着风爷爷的指挥跳起了一段段优美的舞蹈，满地都是落叶，藤上只留下一串串果实了。
13、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
14、白话释义：美人拉坐在路旁，自己就握着脚，脱下鞋借给，你喜欢穿的，幸运不合脚，再从同行，健步如飞。
15、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
16、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
17、师：我们欣赏完这首幼儿诗，下面进入我们今天的话题式仿写。
18、答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
19、3西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔，没有桂林水秀丽，西湖周围的山虽没有泰山雄伟，没有香山红叶似火，也没有黄山怪石嶙峋危峰兀立但文化底蕴却比他们高，无论是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。我被西湖深深的吸引住了，令我流连忘返。
20、(2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。 (3分)
21、师：是的，思维没有打开的感觉，大家琢磨苏联诗人马雅可夫斯基的这句话——“用你的想象套上人间的这辆大马车去飞奔。”要想思维打开，就是运用好联想与想象。
22、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
23、心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
24、( )白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
25、本课是部编版四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。文中有许多优美的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。第一单元第一篇课文，要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。
26、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……
27、出处：宋·范仲淹《岳阳楼记》：浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
28、海洋馆里有很多水母，有些水母犹如一把把降落伞，又似一个个小飞碟，真是太不可思议了。
29、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)
30、江翻海沸：形容水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。
31、 经常夸我，偶尔损我，失利是安慰我，取得成绩时鼓励我，从不骂我，你是我的男神鹏鹏。
32、11沿着这林间小路行了一段时间，眼前的景色全然一变，两旁原本杂乱品种的树木全都变成了粗壮、高耸的松树，这些高高挺立的松树如同一把利剑，直插天空，穿过云霄。
33、(设计意图：课件中播放潮来时的声音，将学生带入到情景之中，激发了学生学习课文的兴趣，调动起了学生的阅读期待。)
34、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
35、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
36、咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
37、生5：鸟巢是摇篮，摇着小燕子，树叶轻轻荡，小燕子睡着了。
38、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
39、答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
40、大海：广阔海洋，不时有风雨出现灭杀生命，但到雨过天晴，风雨逐渐离去，大海却依旧阳光明媚。就如成功，遇到风雨时，只要忍耐到暴风雨过去，就会到达成功的终点。
41、指导朗读：多精彩的语句呀！我们来比赛，看谁把雄伟的气势给读出来了。要读出潮水越来越有气势的样子。
42、从这以后，楚王尊重晏子了。(改为双重否定句)
43、现在以后，未到的时间：～年。将～。～日方长。
44、115每个人都会经历过一段艰苦以及愉快的路途，而每个人的遭遇也是不一样的；一个人的成长与失败是不可磨灭的，所谓失败乃是成功之母；一个人的成长铸就了一生，一个人的一生铸就了你的命运。
45、善良是红尘深处的一盏明灯，照亮世间阴暗的角落。
46、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
47、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
48、夜空中那一轮皎洁的明月，犹如上好的白玉盘，又似硕大的夜明珠，为夜行的人们照亮回家的路。
49、读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2分)
50、 “两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
51、64我紧紧搂住爸爸，心有余悸地看了一眼地下的东西，悬着的心才落了地；唉，哪是蛇呀，分明是一段绳头嘛！
52、( ) ( ) ( ) ( )
53、( )那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
54、师：请同学们下课后再练习几个题，运用今天所学方法好好琢磨这几个题，希望能够悟出更多新的思维路径。如王国维所说的那样，“能以奴仆命风月”，又“能与花鸟共忧乐”，用意象说话，让情感动人，使哲思服人。
55、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。(修改病句)
56、远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。(缩句)
57、难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？
58、师：是的，此题考核重在托物抒怀、富含哲理，从修辞角度又是运用了拟人手法。我们看最后一组。
59、不经意间转身，才发现你依然在我身边，仿佛从来没有离开过似的。
60、( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
61、隐 现 山 海 鼎 沸 水 天 山 地 平 静 绘声绘色 没完没了 今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。
62、浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
63、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
64、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
65、文中的“水墙”指的是 ,这样写的好处是 。(2分)
66、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
67、参照下面示例，从备选词语中任选一个，写一个托物抒怀、富含哲理的拟人句。
68、你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序,突出它的特点。不少于400字。
69、旌旗蔽空：旌旗：旗帜;蔽：遮蔽。旌旗繁多遮蔽天空。比喻军队阵容的盛大壮观。
70、
71、汹涌澎湃：汹涌：洪水猛烈上涌的样子;澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。
72、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
73、美丽的彩虹似一座七彩的桥高高挂在雨后的天空。
74、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
75、时间：90分钟满分：100分得分：
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