个人教育格言(优美文案65句)
个人教育格言
1、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
2、解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
3、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
4、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。(个人教育格言)。
5、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
6、 教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》(个人教育格言)。
7、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
8、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
9、父母是天然教师，他们对儿童，特别是幼儿影响最大。
10、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
11、 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
12、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
13、 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
14、 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
15、感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。
16、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。
17、你要教你孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。
18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19、今天，为大家盘点了这位教育家的30句教育名言，希望能够在教育路上的家长一些启发。
20、新学期的工作已经进入轨道，一直忙碌的你是否会停下来思考已走过的教育历程？今天小编帮你精选了一些杜威的教育名言，或许在工作间隙可以为你带来一丝教育灵感。
21、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
22、10当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
23、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
24、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。作者:席勒
25、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心作者:马卡连柯
26、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。(苏霍姆林斯基)
27、10要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
28、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。
29、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。
30、 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
31、最开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。
32、 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
33、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
34、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
35、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
36、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
37、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)
38、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
39、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
40、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
41、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。
42、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
43、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。(村支部书记述职报告)
44、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
45、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
46、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
47、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
48、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
49、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的`经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
50、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
52、 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
53、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!
54、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
55、 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
56、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者:列宁
57、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
58、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
59、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
60、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
61、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
62、人各欲善其子，而不知自修，惑矣。作者:(清)张履祥
63、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生事情，或者发现问题产生困惑。经常记录过程，其实就是一个简单反省自己过程。
64、 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
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