教师名句(优美文案63句)
教师名句
1、0 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
2、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
3、教师是一个神圣的职业，教师的一言一行都影响着一个祖国未来，教师需要谨言慎行，下面是小编为大家整理的关于教师的经典名言名句，希望对大家会有所帮助！
4、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
5、 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦(教师名句)。
7、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。关于老师的诗句赞美老师的诗句：
8、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
9、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
10、2教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
11、没有什么困难可以难道我们，因为我们意志已经变得坚强，是什么令我们茁壮成长，是什么让我们开花芬芳，是您我亲爱的老师，教师节到了，我好想念你，愿你永远年轻、永远健康。
12、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
13、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
14、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。
15、赞美永远都不是多余的，尤其是对于那些从未有人赞美过的学生来说，一次真诚的赞美，可以胜过一万次严厉的责备。有时，老师的鼓励与赞美虽然只是短短几个字，正是那几个字却能够给学生带来足够的信心和勇气。
16、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
17、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
19、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
20、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
21、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
22、 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
23、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人?D?D我的老师您。
24、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
25、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
26、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
27、2吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
28、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
29、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
30、0 落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍
31、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
32、——陶行知“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
33、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
34、若问我博学多才是谁，我一定会想起是你。若问我无私奉献是谁，估计除了我父母，我第一个想到的就是你，师恩无穷期，谢谢你，我最爱的老师。
35、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
36、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。蒙田
37、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
38、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
39、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
40、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》
41、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
42、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
43、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
44、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
45、1成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。——托尔斯泰
46、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
48、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
49、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》
50、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
51、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
52、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
53、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
54、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
56、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
57、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
58、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
59、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
60、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
61、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
62、敬爱的老师，您就是黑夜里的一盏明灯，把迷茫的孩子带向光明的世界，您的光芒柔和，令人温暖。
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