惬意的意思和造句(优美文案32句)

惬意的意思和造句

1、曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。

2、悲伤：当他的伙伴都离开了他，他感到很悲伤！

3、然而，即使是这些惬意的庇护所，如今也受到全球金融危机的猛烈冲击。

4、6) 繁荣的惬意酝酿了草率和自满，产生了事与愿违的结果。

5、容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意；称心；舒服。

6、四个局外人，因火中战车的神秘异象而交汇 ∣

7、若想通过简明易懂的文字了解低地国家的过去，本书无疑是一个很好的选择。

8、这段文字严格按时间和因果顺序落笔，梳洗打扮——焚香待君——君车过去，不知所至，结果“有不得见者，三十六年”。理清了这样的语言表达思路，对学生牢固地记诵文言文是很有益的。很多经典名篇，其语言表达思路都是有着严谨的时空和逻辑顺序的，教师一定要指导学生深入其里，用心把它疏通理顺，直至最终用生命背诵下来。这既是一个分析、梳理、探究的过程，更是一个用心美读、充分享受的过程。可见，背诵经典，一样需深入文字的“骨缝”，用生命和心灵与作者对话，直至灵魂相通，就好像在诵读自己的佳作一样。

9、10)我走在这落英缤纷的小路上，心情甚是惬意。

10、在我家的藏书柜中许许多多的书籍让我陶醉，许许多多的知识把我渲染，每天都沉醉在书香之中该有多么惬意！

11、第普通人认为钱比时间重要，可能会去做一些暂时能够获得稍微高些的报酬但没有发展前景的工作；富人更在意自己的时间能够完全发挥作用，尽管有时短期无法带来报酬，但从长远看更加对自己有利。

12、我在补课的`途中，看到了一个大帅哥。我希望天天看，这样的生活老惬意了。

13、生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。

14、所谓“猜字”，就是教师教学生根据语境猜出某字的意思，而后再查阅词典之类工具书来印证。《鸿门宴》里有几句话：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”这几句中的“幸”字，教学参考书和《中学文言文翻译》之类的书一般都解释成“幸好”，为了把话翻译顺畅，还故意不避开其中的“故”字，最终翻译成：

15、的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。

16、鲁迅先生在散文《百草园和三味书屋》，曾描写学生摇头晃脑诵读古文的情景，流露出先生的嘲讽之意。其实，诵读古文还真就得摇头晃脑，否则就很难找到那种文言感觉，很难体会到文言语句的韵味。比如，《隆中对》中的“孤之有孔明，犹鱼之有水也”一句，教师不妨就让学生摇起头来读读，那种文言语句所特有的韵味自然出来了。如果删掉句子中的两个“之”字，头和脖子就会一下子僵在那里，任怎么摇晃也不会再那么惬意、自然了。现在的问题是，一些老师总是直接地去翻译语句，讲什么其中的两个“之”有取消句子独立性的作用之类，把本来很有韵味的文言语句讲得干干巴巴，令学生听而生畏，进而生厌。其实，如果指导学生摇头晃脑地多读几遍，待他们的感觉上来了，再由感性到理性地讲讲句子的语法结构形式，效果往往会更好。古人哪里会想到什么“取消句子独立性”，只是觉得读起来更舒缓自如，更有文言韵味。有时，甚至一些字词的特殊意味，学生一摇头晃脑地读起来，也能够比较真切地感受到。如，《五人墓碑记》中的“夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳”这几句，若去掉“夫”、“之”、“而”、“有”、“ 耳”等词，语言信息毫无变化，但句子的韵味和意味都荡然无存了。尤其是学生的头，根本就无法惬意自如地摇晃起来了。如果教师肯指导学生依原句摇头晃脑地多读几遍，“夫”的发语作用、“之”的语助和衬音作用、“而”的承接意味、“有”的通“又”意味、“ 耳”的“罢了”意味等，自然就从句子中流淌出来了。再比如，《师说》中的“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师”几句，学生摇头晃脑地多诵读几遍，自然会更深刻地体会到“其出人也”和“其下圣人也”等处的“也”字之后必须停顿，以强调两者之间明显的差距。至于“犹且从师而问焉”中的“而”和“焉”、“而耻学于师”中的“而”和“于”，也不难品味出其不同意味：前者的“而”和“焉”可分别解释成“之后”和“他”，后者的“而”和“于”可分别解释成“却”和“向”。其实，在古人那里，这里的“而”、“焉”、“于”等，也都是为了诵读起来语气更舒缓而设的，否则，读起来就会感到硬撅撅、僵巴巴的。至于这些文言词汇的语法作用和应解释成的意思，则都是后人琢磨出来的。举了这些例子，意在强调，如果教师长期有意识地这样启发、点拨学生诵读，学生就会找到那种文言感觉，养成一种良好的文言文诵读习惯，进而凭自己的文言语感多读、多味、多悟，形成较强的文言文阅读、理解能力。我的做法是，像英语教师设“英语角”那样，让学生每天都有机会摇头晃脑地诵读文言文，或用早读时间，或用课前五分钟时间。我的生活化教学实践表明，让学生每天坚持诵读文言文，摇头晃脑地找感觉，充分享受到诵读文言文的惬意与快乐，学生学习文言文的兴趣自然就高起来，同时学好文言文的信心也会随之大大地增强。

17、这实际上是她一生中最惬意的一刹那，而它象梦一般转瞬即逝去了。

18、暗恋一个人的心情，就像是瓶中等待发芽的种子，永远不能确定未来是否是美丽的，但却真心而倔强的等待着。

19、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近，同义词是意思相同。)

20、在炎热的夏天喝上一杯冰镇西瓜汁，那真是一种惬意的享受。

21、(近义词)舒畅、舒适、舒心、称心、满意、舒服

22、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

23、恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。

24、每次回家，我都要经过那蜿蜒的小路，总在不知觉中让我忆起童年的美好时光。

25、 翻译：还记得上学的时候，他总是喜欢捉弄那个他暗恋的女孩。

26、这些认真规划、认真生活的手帐使用者，想要通过这本书与读者分享一些关于手帐的问题，比如：我用手帐做什么，想要实现什么目标，我该选择什么样的手帐工具，我是怎么写的，为什么要这么写，我的工作和生活发生了哪些变化，我自己取得了哪些进步，有了哪些提升，来自日本多家文具品牌的内部员工，他们如何写手帐，心中的TOP级手帐文具又有哪些，等等。这些基本却重要的问题，构成了我们手帐以及生活的逻辑。

27、黄昏时一杯清茶，闲看清风，是一种惬意的享受。

28、嫉妒：人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、甚至是敌视的心理状态。

29、我在天安门广场上迎着清晨的微风漫步，一边瞻仰矗立着的人民英雄纪念碑，一边远眺笼罩着薄雾天安门广场，感觉无比惬意。

30、无所适从：不知道依从谁好;不知按哪个办法做才好。

31、他连忙抬头一看，瞧见爷爷笑盈盈地站在大房子的平屋顶上向他招手。

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