教育的名人名言(优美文案57句)
教育的名人名言
1、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
2、 孔子曾对子贡说：“也许是一个恕字能让人一生受用。”
3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
4、书，我的良师益友，它给我知识力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎
5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
6、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
7、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
8、爱满天下，乐育英才。 ——陶行知
9、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
10、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
11、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明
12、 美国文学家及哲学家梭罗：“最令人鼓舞的事实，莫过于人类确实能主动努力以提升生命。”
13、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水.血与肉的亲情之融合。
14、 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
15、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。哎默森
16、@陶行知：教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
18、关于“教师是太阳底下最光辉的职业”，笔者从教几十年，从来没有真切地感受过教师职业的神圣、光辉。无论是政治地位、经济待遇还是社会声誉，似乎都与“光辉”一词差距甚远。尊师重教，已经喊了几十年，可能还会一直喊下去。可是教师的地位提高了吗？教师成为社会上令人艳羡的职业了吗？特别是在当今师生关系紧张、不断上演流血悲剧的时代背景下，教师已经很难感到自己职业的光辉、神圣了。一系列伤师案、杀师案的发生，令教师在学生面胆战心惊、不寒而栗，谁还敢较真负责，严厉批评学生？否则，学生不答应，家长不答应，社会不答应。还可能教师生命不保，影响教育和谐，影响校园稳定。
19、 小罗斯福总统夫人曾说：“除非你同意，任何人都不能伤害你。”
20、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
21、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
22、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
23、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
24、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
25、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
26、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
27、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
29、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，
30、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
31、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根
32、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
33、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。卢梭教育
34、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
35、(9)培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
36、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
37、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基教育
38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
39、大部分人都认为教师是：清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低等等........都和光辉两个字沾不上边。
40、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
41、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
42、人心可分为一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一有关教育的名人名言2关于教书育人
43、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。
44、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
45、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
46、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
47、 当代教育家于漪为师格言：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”
48、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
49、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
50、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
51、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
52、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
53、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。
54、教育的根是苦的，但其果实是甜的。作者:亚里士多德
55、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
56、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
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