用刮目相待造句(优美文案57句)
用刮目相待造句
1、我一定要做到更好，让以前看不起我的人对我刮目相看。(用刮目相待造句)。
2、(3)课文是怎样表现目蒙学习的效果的?(通过吕蒙与鲁肃的“议论”来表现)(用刮目相待造句)。
3、4)世人将会对她刮目相看，将会向她肃然起敬。
4、(2)“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 ( )
5、(英文)：treatsomebodywithspecialesteem
6、找出两个词来概括吕蒙的变化：吴下阿蒙——刮目相待
7、《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”
8、(1)解释“吴下阿蒙”“刮目相待”并造句。
9、"背景资料：汉献帝建安十三年，孙权大将周瑜和刘备在赤壁大破曹军，不久周瑜病死，鲁肃代替周瑜成为孙权的重臣、劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操!刘备很快取得益州!形成了曹&刘&孙三足鼎立的局面，孙权劝吕蒙学习的故事就发生在这个时候。
10、中国的经济迅速发展，不得不使其他国家对我们刮目相待。
11、(1)《孙权劝学》选自《 》，《 》是 (朝代) 主持编纂的一部_____通史，记载了从____到五代1362年间史事。 (2)文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。
12、应理解为：“蒙以军中多务辞，以：拿，用，介词。
13、B、“大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙当时怎样的心情？
14、古今异义词 辞 古义：推脱。(蒙辞以军中多务) 今义：美好的词语。 治 古义：研究 今义：治理 及 古义：到了……的时候。(及鲁肃过寻阳) 今义：以及。 过 古义：到。(及鲁肃过寻阳) 今义：经过。 更 古义：重新。(即更刮目相待) 今义：更加。 但 古义：只。(但当涉猎) 今义：转折连接词，但是。 博士 古义：当时掌管经学的学官。(孤岂欲卿治经为博士邪) 今义：学位名称。 往事 古义：历史 今义：过去的事 大 古义：很 今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象 孤 古义：古时候王侯的自称，我 今义：独自，孤独 就 古义：从事(文中) 今义：就
15、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。
16、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
17、《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”
18、7)本月摩羯座的聪明才智很是让同辈人刮目相看。
19、8)都说士别三日当刮目相待,你还真让我刮目相看了。
20、一个假期后，他的成绩大幅提升，令我刮目相待。
21、(1)孙权为什么要劝说吕蒙学习？(卿今当涂掌事，不可不学)
22、(38)来参观东方明珠电视塔的游客，对这亚洲第一塔交口称誉，惊叹不已。
23、(2)“孤岂欲卿治经为博士邪！但……耳”(前一句表反问语气，对吕蒙辞学有责备、恼怒之意，后一句则说得语重心长，言辞恳切，足见对吕蒙的关心、爱护。)
24、(3)豁达、大度、开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属
25、(出处)：晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》：“遂拜蒙母，结友而别”南朝·宋·裴松之注：“士别三日，即更刮目相待。”
26、(92)“他们的灵魂必然受到多大的影响！他们各人关心的事情、价值观和希望必然各不相同！”迪安惊叹地耷拉着下巴，以十英里的车速缓缓行驶，渴望看到路上所有的人。
27、现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。
28、至为令人刮目相看的，是不少高层管理人员察觉到品质是进取型竞争优势的重要优势。
29、部编版七年级语文下册课件：第一课《邓稼先》
30、与《伤仲永》的比较阅读培养了学生知识的迁移能力。
31、我们正要启航，弗伦奇上校上了船。他对我十分敬重，人们于是也对我刮目相待。
32、(出处)：明·袁宏道《锦帆集·天池》：“屏山献青，画恋滴翠，两年尘土面目，为之洗尽。马首红尘，恍若隔世矣。”
33、你能够提出这样别出心裁的创意已经让我们很刮目相看了。
34、(5)对吕蒙严格要求、充满关爱和期望 对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹
35、B.面对女儿不礼貌的回答，父亲气冲斗牛，恨不得打她一顿。
36、(3)面对困难我们只有 (沥尽心血 锲而不舍)地找寻战胜它的方法，才能获得成功。
37、(5)大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”
38、请同学们和你的同桌分别扮演孙权与吕蒙，模拟人物的语气进行对话，讨论孙权究竟为什么要说这些话，该以什么神态、语气说。
39、开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和”做”的特点，引起下文。
40、(88)噢，blownaway在这里指的是感到惊异，吃惊。对了，我看到过约塞美蒂国家公园的照片。照片上的风景就让我惊叹不已了。
41、
42、请两位同学分角色朗读蒙、肃对话，要求尽量读准说话时的语气语调。
43、请三个同学分别谈谈他们对三句话的理解，主要说说应该运用什么语调，语速，读出什么情感来，以符合人物身份，能达到规劝目的，谈完试读。(板书显示三句话)
44、17)我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。
45、②但当涉猎，见往事耳。
46、(3)“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”(从自己的切身体会来谈，现身说法，神情激动，语气殷切。)
47、讨论并归纳：“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。
48、小明小时侯学习很差，而现在他居然成为了一名科学家，真是应该刮目相待了！
49、
50、结构上:①在开头:总起全文;引出下文，为后文做铺垫。
51、(2)但( )当涉猎
52、◆在翻译文言文时，我们不要求字字句句直译，可以采用意译的方法来完成，即：翻译出文章的大意就可以了。本文主要讲了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，后其才略突飞猛进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
53、(32)九百六十万平方公里的土地，四十块锦秀壮美的宝地是我们的骄傲。也许你已将眷恋揣进满怀激情的胸膛，将痛楚深深地埋藏在这片泥土，而把惊叹和欣喜留给了炎黄子孙。
54、3)他平时沉默寡言，此番石破天惊的话语，令人刮目相看。
55、用轻率的漫不经心的态度来对待事情。唐柳宗元《答韦中立论师道书》：“故吾每为文章，未尝敢以轻心掉之，惧其剽而不留也。”
56、由吕蒙的“士别三日，即更刮目相待”可知：世界是永恒发展的，人也是不断变化和发展的。
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