爱国情怀的诗句或名言(优美文案50句)

爱国情怀的诗句或名言

1、出征的战士应当唱着军歌胜利归来，哪怕在战场上为国捐躯，又何须裹尸而归。

2、用最乐观的态度，来面对最险峻的处境，这份心性令人敬佩。

3、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

4、从“英雄花木兰——英雄钟南山、英雄李兰娟”的角度整合古今英雄人物的故事，落实第三单元“写出人物的精神”和“抓住细节”的单元写作任务，进行《钟南山》和《李兰娟》写作训练。    开展第二单元的“家国天下”综合性学习活动，师生进行《“疫”路同行，向英雄致敬》的在线国旗下讲话，在停课不停学期间融入疫情思政课的育人功能，在社会参与、责任担当和实践创新中增强社会责任。

5、从诗词中，我们可以看出诗人对侵略者的蔑视，对国家的热爱。

6、热爱祖国，这是一种最纯洁，最高尚，最强烈，最猛烈，最温柔，最有情，最温存，最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。一个真正爱国的人，就是爱自己所从事的事业，为国家贡献自己的力量，使国家更加强大。

7、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

8、太平年岁，他有花草，有诗歌，有茶酒；亡了国，他有牺牲与风骨；他满意自己的遭遇。

9、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰

10、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

11、热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。苏霍姆林斯基

12、赵尚志，东北抗日联军创建人和领导人之一。抗日战争爆发后，赵尚志与李兆麟等创建了珠河、汤原抗日游击根据地。1942年2月，赵尚志在战斗中身负重伤后牺牲。

13、本案例融合“互联网+教育”思维，开发课程资源，善用教学评价，遵循“语言文字运用的综合性、实践性课程”的学科课程性质，以重塑教学内容为出发点，重构教学结构，再造教学流程和创新教学方法，在非连续性的8个课时中持续两个月推进，以高阶学习驱动低阶学习，在迭代的任务学习中达成“培养学生勇于担当的品格和爱国爱民的家国情怀”的教学目标。

14、祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金红色的庄严的礼服；冬天，它换上了朴素的雪白长袍。

15、忽醒然，成感慨，望神州。杨炎正《水调歌头登多景楼》

16、比如，我们可以这样说：“……在他们身上，爱国不是空洞的口号，而是‘愿将此身长报国，何须生入玉门关’的无悔选择！”

17、工人阶级要用自己的模范行动来带动全国人民建设社会主义！马恒昌

18、要让我们爱我们的国家，我们的国家应该可爱才行。爱德蒙柏克

19、我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捉摸到其中耐人寻味的思想，想像到其中优美的图景，感触到其中铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中言外的神韵。当我读到得意的时候，就不觉反复吟哦，悠然神往。当它触动到我心灵的襞褶的深处时，我就不觉流下了眼泪。

20、对一个人的国家的爱是美好的事情——但为什么爱要止于国界。——帕布鲁·凯瑟尔斯

21、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照《夏日绝句》

22、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。吴仲华

23、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。吴潜《满江红送李御带珙》

24、爱国是一个崇高而神圣的字眼，是世界各国永恒的主题，是文明社会不变的价值追求。俄罗斯每五年就要专门颁布《爱国主义教育国家纲要》，引导人们坚定热爱祖国建设国家的决心和信心。新加坡的中小学每天早晨都要进行全校朝礼，通过升国旗、唱国歌、齐声朗诵爱国誓文等活动，对学生进行爱国主义教育。韩国国歌里有这样一段歌词:"用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。"在美国国家庆典时，人人背诵"我爱这个国家，保卫这个国家"的誓词，肯尼迪一句"不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么"是美国人崇尚的名言。

25、万人都要将火熄灭，我一人独将此火高高举起。此火为大，开花落英于神圣的祖国。和所有以梦为马的诗人一样，我藉此火得度一生的茫茫黑夜。

26、融入“疫情思政”的社会热点问题，紧扣“诗歌”和“英雄”两个关键词，围绕驱动性问题，以“经典美文诗词会，爱国情怀颂英雄”双主线推进，把美文阅读、诗歌鉴赏、写作训练以及综合性学习融合起来，全面培养学生的语文学科核心素养。

27、从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物的画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

28、欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；

29、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》

30、人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——(法)拿破仑

31、杀了夏明翰，还有后来人。我知道的爱国名言警句诗词并不多，我想，无数为国家，抛头颅、洒热血的英雄，也知道的不多，甚至很多人根本就不识字。然而这并不影响他的那颗爱国的心❤。这首就义诗是我小学的时候学的，然而却在心底深深的种下，这许多年并不敢忘记，以致于后来选择参加入伍，为保家卫国贡献一点点力量。爱国是每一个公民必须一心一意，前赴后继的，那是一种决然。我们现在是和平年代，很多人生在和平长在和平，已经没有那种危机感了。有今天的环境是多少革命前辈前赴后继有自己的生命换来的，我们每一个公民都必须坚定的热爱祖国，才可以让这样的和平和谐富强的伟大祖国得以继续强大，屹立于世界巅峰。我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

32、我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。谭嗣同《狱中题壁》

33、实力永远是维护正义的基础，国防才是外交真正的后盾，尊严只在剑锋之上，真理只在大炮射程之内。

34、祖国就是我的家，党就是我的母亲，为了他们，我决心献出我的一切！马本斋

35、直到今天，谭嗣同年轻的生命，以及他留下的悲壮的绝命诗，在历史的册页上熠熠生辉。

36、“IDEAL(Introduce·Discuss·Excess·Accumulate·Link)15205在线教学模式”是一种基于网络的时间分配为“15+20+5”的教学模式。前面15分钟通过微课视频学习，传递核心知识；通过直播平台互动进行知识点拨和任务讲解，师生讨论解决重点难点问题。中间20分钟布置学生当堂完成学习任务，教师在线进行个别答疑。一般进行线上作业检测，训练核心能力；或者进行小组项目研究，积累实践经验。后面5分钟提交堂上练习，老师进行点评和小结，分层布置课后巩固和拓展延伸任务。“IDEAL”的英文含义是“理想”，它是由五个教学环节单词的首写字母组合而成：Introduce(介绍)、Discuss(讨论)、Excess(超过)、Accumulate(积累)、Link(连结)(如图3所示)。

37、吉鸿昌，抗日英雄，爱国将领。1933年5月26日与冯玉祥、方振武、佟麟阁建立察哈尔民众抗日同盟军，与日作战。1933年11月，被杀害于北平陆军监狱。

38、“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。

39、“单元主题活动”，是指在一段时间内围绕一个中心(即主题)来组织的教育教学活动。是20年代陈鹤琴先生提出的。它的特点是注重知识间的横向联系，让学习者通过该单元的活动，获得与“中心”有关的较为完整的经验。选择主题一般从四个方面出发：从课程目标出发、从兴趣和需要出发、从现有的内容与材料出发、从社会热点问题出发。

40、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。　——邓小平

41、《夏日绝句》(宋)李清照；生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

42、郁达夫，中国现代爱国主义作家、革命烈士。郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，1945年8月29日，被日军杀害于苏门答腊丛林。

43、有些人想到人类“最高贵”的品质，其中包括协作、利他主义、爱国主义、领士战斗中的英勇等到，都是战争的遗传成果。——爱德华

44、　　横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？

45、2014年9月，张自忠将军名列第一批300名著名抗日英烈和英雄群体名录。2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。

46、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。冼星海

47、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

48、青春元不老，君知否。辛弃疾《感皇恩滁州为范倅寿》

49、想起祖国边境的战士，面对恶劣的天气和敌人的窥视，他们不曾退却，让五星红旗始终屹立不倒。

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