描写雪景超唯美的短句(优美文案66句)

描写雪景超唯美的短句

1、是一位活得最苦的母亲；是一位不幸的母亲；是一位不张扬爱的母亲

2、请从文中找出几个能概括作者情感变化的词语，并对其作简要分析。(描写雪景超唯美的短句)。

3、明确：(1)运用比喻的修辞手法，用“处方”比喻让人们拥有教养的独特的方法，用语生动形象。

4、明确：愿望：和大自然融为一体，自由自在、愉快地生活。

5、夜深，被格雷戈里综合征纠缠了17年的时生已至生命尽头。母亲宫本太太凄然说：“真想问问孩子：到世上走一回是什么感觉？他感到幸福吗？他恨不恨我们将他带到人间？”

6、以第②段为例,说明记叙在议论文中的作用。(2分)

7、槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)

8、“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山奕奕传神。

9、本单元是必修教材中唯一一个专门的散文单元，必于学习任务群中的“文学阅读与写作”。这一任务群的主要学习目标与内容是:精读古今中外的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力。能根据不同文学体裁不同的艺术表现形式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。(描写雪景超唯美的短句)。

10、第一部分(1)：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。

11、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。

12、你有远离故乡外出的经历吗？如果你将离乡远行，很久才会返回故里，甚至永不归来，你会有怎样的感受？(留恋、不舍、惜别……)

13、他来到了一个广场，看到动物来来往往，像过节一样，十分热闹。他找到了那只小狐狸，小狐狸正在广场尽头的草垛下等着他。

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15、其一：用丰富的意象来隐喻和暗示诗人的内心世界。

16、语言活泼明快，全文洋溢着明朗欢快的情调，细节描写更是出彩，将人物的神态、动作、心理刻画得丝丝入扣。童话的主角设定很有想象力，把雪媚娘和鸭子这两个八竿子打不着的事物组合在一起，写出了两人之间真挚的友情，别出心裁。童话温暖而美好，小雪媚娘、风神、小鸭等形象都具有善良的品质，他们热情友善，传递出了向善的力量。

17、箱箧(xiāngqiè)：箧：小箱子。箱子。

18、小说从哪些不同侧面勾勒出了于勒怎样的人物形象？

19、“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？

20、有人认为，这篇文章是一篇独到的议论文，你如何看待这个观点？

21、明确：“望”字。它统领了以下句子：“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”

22、春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢？天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。

23、反复朗读本首词，体会其中所表达的思想感情。

24、(1)紧扣“自然情怀”的人文主题，以问题驱动，激发学生兴趣，引导学生阅读。例如《故都的秋》的学习提示：悲凉的“秋味”，为什么在郁达夫笔下具有特别的美？作者说中国的文人“与秋的关系特别深”，有什么道理？该提示引导学生关注作品的“秋味”与古代文人学士的悲秋情怀，需要引导学生去联系作品的审美文化。

25、参考答案:(1)有一个向卫君讲孔子坏话的人。(2)这就是我欣慰并感激您的原因。

26、把握文本主题，培养健康的人生观、价值观。(来源:Z§xx§k.Com)

27、 ——太守醉　　　　　　　　　宴游之乐(醉人)

28、读了本则小故事,你认为怎样的法律惩处才有最好的效果?(2分)

29、(4)空：浊浪排空(天空) 长烟一空(消散)

30、景：苍茫孤寂　　白描手法(来源:Zxxk.Com)

31、B.该纪录片不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。(修改：将“文化认同”和“软实力输出”互换位置。)

32、第为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。引发生命思索

33、④神态变化：“怕羞”“高兴”——“欢喜”“凄凉”，像“石像”，像“木偶人”。

34、明确：这首诗写于1938年，日本帝国主义已全面侵华，中华民族陷入民族危急时刻，诗人心中充满着对祖国的忧虑。

35、明确：(1)气势非凡：“衔远山，吞长江”；(2)宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”；(3)湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。

36、幸福是什么，幸福就是深冬下雪时，温一壶酒摆一盘棋，一手揽猫一手落子，一抬眼，窗外刚好燃起烟火。一回头，恰好你的目光看向我。

37、明确：(1)回故乡时所见：“时候既然是深冬……没有一些活气。”

38、诚邀大家与我一起游览……(北平荷塘地坛赤壁泰山)，我们现在看到的是……

39、一芥：一棵小草。芥，小草，比喻轻微纤细的事物；(像小草一样微小)。

40、所选景物的色彩不同：前者昏黄、阴晦；后者碧绿、金黄。

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42、《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文预习任务一

43、当那一场始料不及的雪花，如美丽的华章，层层叠叠，翩然而至的时候，我的心里唯有一份尘存的喜悦，仿如重逢，轻轻叩开那扇岁月的门，以前那个平淡如水的故事，便燃尽案几的烛火，点点映亮了我手中那本泛黄的书卷。

44、答案示例:(1)白山落雪花雪落山白(或:白山添白雪白添山白)。(2)他年尽忠华夏,我绘宏图。

45、第三部分(5)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。

46、当小雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上了毛毯；落在房屋上，想给房子披上了棉衣；它落在大树上时，想给树穿上了银装；它落在汽车上，像一层层白奶油。这情景沁人心脾，令人陶醉！四周白茫茫一片，银装素裹，真是美不胜收啊！

47、窗外雪花还在柔柔的飘洒着，覆盖着这座小城白日的喧哗。

48、任务一指向景物描写的段落赏析和情景交融的特点。

49、第一个告诉你下雪的人一定很爱你吧，如果没有那我就第一个告诉你。

50、再冰凉的雪也是会融化的，我相信你也会融化的。

51、雪就是洁白美好的化身，掩盖所有丑恶，带来一片干净的人间世界。

52、明确：虚景。“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多姿多彩。描述：你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上的皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位美丽的少女，格外娇艳多姿！

53、这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了----与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻……成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。——余秋雨《苏东坡突围》

54、(2)这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？

55、　　作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

56、(解析)对偶是常见的修辞手法。定义：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。作用：语言精炼，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音韵美，两部分内容相为补充、照应或者对比、反衬，增加表达的文采与语言的感染力。对偶可分为正对、反对、串对(流水对)，也可分为宽对与严对。可从内容、结构和表达效果等角度分析。

57、不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方法。

58、她撅了撅嘴，不以为然地说：“这不还没天黑吗，放心，我很快就走了。”说着还很大方地分给守墓人一个馅饼。

59、《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，写于明王朝灭亡以后，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。

60、乾隆三十九年(公元1774年)姚鼐以养亲为名，告归田里，道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯(字子颍)于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕五更时分至日观亭后，观赏日出，写下了这篇游记。

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62、(1)选文选自《水浒传》(著作)，作者是施耐庵。

63、科幻温情作品，丝毫不逊色于《解忧杂货店》，人物的感情和成长是看点，通过前后对比就知道了，东野圭吾的逻辑还是那么有条理，细节刻画还是照应前后，不管是物理还是心理层面。实为佳作。东野圭吾自己对这本书的评价是:我从前不是文学青年，至今仍不那么喜欢读书。《时生》令我觉得很有趣，那就一定很有趣。因为涵盖了太多太多的元素，它仍是我迄今为止的集大成之作。

64、天气就如孩子脸说变就变，转瞬间，雪居然就停了，太阳也跟着升起来了，骤雪初霁，冬日中太阳似乎拉近了于人距离，显得格外地清晰，格外耀眼，但阳光温度却好似被冰雪冷却过似，怎样也热不起来。

65、    比起童话，本文更像是一篇剧本，不太重视句和句之间的衔接、过渡，更重视剧情的变化发展。

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