教育名言警句励志最新(优美文案96句)

教育名言警句励志最新

1、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。(教育名言警句励志最新)。

2、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果(教育名言警句励志最新)。

3、　　习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

4、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

5、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

6、　　 静心的做老师，尽心的教学生。(刘燕平)

7、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。说理是对儿童的真正办法。爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

8、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

9、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。好的集体中，学生自尊心是极易培养的。享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

10、　　 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)

11、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

12、Lifeisaprosperousanddesolationoftravel,theykno,thereisabeautifulnameislitter.Bloom,themoreintense,themoregorgeouscurtaincall.有一种勇气叫盛开，有一种美丽叫凋落。绽放得越强烈，谢幕得越绚烂。

13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

14、聪明的人依靠自我的工作，愚蠢的人依靠自我的期望。

15、Lifewithoutafriendisdeath.

16、教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代的根本途径。对一个国家来说，教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。

17、励志格言警句，桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

19、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自我的精神轻快，也觉得自我找到了活着的理由。——契诃夫

20、围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去，婚姻也罢事业也罢，人生的欲望大都如此。杨绛

21、一个人可以失败许多次，但是只要他没有开始责怪别人，他还不是一个失败者。(巴勒斯)

22、是英雄表现出来，是人才体现出来，是蠢才显现出来。

23、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

24、　　志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

25、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

26、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

27、Ihavenothingtoofferbutblood,toil，tearsandsweat.(others,andone,moreimportant,whchhegiveshimself.--EGibbon

28、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，因此，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自我——谢觉哉

29、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。(名言名句：教育教学名言警句)文章名言名句：教育教学名言警句出自http://www.gkstk.com/article/14089346267html，转载请保留此链接！。——《语文课程标准》

30、智力教育就是要扩大人的求知范围。以下是小编精心整理了教育的励志名言名句，欢迎阅读与收藏。

31、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

32、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。

33、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

34、　　教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

35、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

36、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。

37、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

38、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

39、忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。(法国思想家卢梭.J.J.)

40、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

41、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

42、　　世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

43、　　任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

44、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利

45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

46、宽容别人等于善待自己。做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

47、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

48、　　对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

49、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

50、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

51、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

52、　　教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

53、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭

54、　　生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

55、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。

56、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

57、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。具有教育意义的励志名言一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。

58、　　 默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)

59、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

60、First learn to behave, and then learn knowledge.

61、　　 爱己之心爱人，律人之心律己。(石俊娟)

62、　　 努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)

63、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

64、苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。

65、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

66、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

67、Theearlybirdcatchestheorrowismystery.

68、Education is no trivial matter; teachers have no section.

69、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。蔡祖泉

70、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

71、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生

72、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。

73、由预想进行于实行，由期望变为成功，原是人生事业展进的正道——丰子恺

74、　　 学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)

75、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

76、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

77、Thegoodseamanisknowninbadweather.惊涛骇浪，方显英雄本色。

78、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

79、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

80、　　教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

81、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

82、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

83、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

84、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

85、Keepgoodmencompanyandyoushallbeofthenumber.

86、可爱，并不需要外来的装饰，天然的可爱远比雕饰的更可爱。　J汤普森

87、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

88、宝石即使落在泥潭里，仍是一样可贵;尘土纵然扬到天上，还是没有价值。(贾比尔)

89、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

90、　　我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

91、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

92、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》

93、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。

94、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习、二是会与不同人一起共事、三是在不同的环境下都能生存。

95、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

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