关于责任的事实论据(优美文案94句)
关于责任的事实论据
1、如:高考四川作文《壁虎 蜘蛛》中心:用事例阐述坚强的话题
2、在她短暂的一生中，忍受着巨大的精神痛苦，却留给了我们整个民族一段难忘的记忆。
3、论据应用除了要注意真实准确、新颖典型，能有力证明观点外，还要注意：
4、 掌握分寸，让事实论据恰如其分，不越俎代庖
5、学礼以立国。(论点)礼是维系社会正常运行的一种道德机制。只有习礼，社会才能正常运转，国家才能更好发展。古语有言“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”。(论据)由此可见，礼不仅仅是文化之基，亦是立国之本。学礼既是个人的主观意愿也是对社会责任的履行，每个人都应该尽己之责、倾己之能做好弘扬民族文化精神的传帮带。(关于责任的事实论据)。
6、(2)能恰当运用道理论据和事实论据来有力证明观点。
7、典型性：论据必须具有代表性和普遍意义，能说明事物的本质和规律，不随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。
8、革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。
9、一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。
10、读一读其他优秀的论述文用例段落，提炼方法，然后尝试修改自己的作文片段。
11、习惯是一种可以主宰人生的顽强而巨大的力量。——培根
12、德阳市东汽中学教师谭千秋，更是保护了四个学生的性命。在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。
13、D.季羡林关于写作的比方“水喝多了，尿自然就有了”
14、先后获得台州市解题析题比赛一等奖；台州市班主任和德育导师基本功比赛二等奖；温岭市优质课评比一等奖，台州市优质课评比二等奖；温岭市教学大比武一等奖，台州市教学大比武二等奖；台州市中小学读书征文活动优秀指导教师等。
15、有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然《萍踪寄语》
16、(4)习惯对于人生的成败具有至关重要的意义。
17、
18、 一个良好的习惯，一份才华横溢的潇洒；一个良好的习惯，一份风华绝代的洒脱；一个良好的习惯，一种与众不同的人生。假如把人生看成是一架天平，那么良好的习惯，则是这架天平上举足轻重的砝码，这枚砝码将影响你的人生。因为你的行为将不知不觉变为习惯，而习惯则养成性格，性格决定命运。一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。良好习惯的养成需要用自己的毅力与恒心来约束自己。良好的习惯是成功的基础。
19、再如,在论“节俭”时,引用了“曾国藩以俭戒子,其子曾纪泽终成出色的外交家;方志敏居官不贪,一生清贫,千古留名”的事实后,接着进行分析:“是的,“俭者心常富”,节俭能培养人同困难作斗争的勇气和意志,而这正是一个人立业最重要的素质。从这个意义上说,有人说饥饿是人生的佐料,吃苦是一种资本也不无道理,而自觉和戒奢尚俭则更是促人修身养性、磨炼意志的有效途径。”(评价性分 析法)
20、熟例运用示例：“自反而缩，虽千万人吾往矣”。从古时拒绝与世同浊、宁愿怀沙自沉的屈灵均，到近代放弃逃亡、以血明志的谭复生，还有今年以来，那些在沧海横流之际，义无反顾奔赴抗疫第一线的“最美逆行者”，他们都用自己的选择诠释了无悔坚守的价值。
21、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子
22、苍鹰的责任是翱翔天宇，蛟龙的责任是纵腾四海，猛虎的责任是呼啸山林，而人的责任便是为国家的昌盛，为社会的进步而努力。
23、参考立意：挫折教育；坚持就是胜利；克服困难
24、林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国人。是他，冷对昏君，怒对贪官，担当起“开眼看世界”的责任。是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他拥有的是一颗英武的民族魂。
25、 史载：晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑地推荐解狐，晋平公惊讶地反问道：“解狐不是你的仇敌吗？”祁黄羊笑了笑说：“您让我推荐的是县令，并没有问谁是我的仇敌呀！”果然，解狐很有才干，成为百姓拥护的好县令。又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官，祁黄羊推荐了祁午，晋平公听后又很震惊，说：“祁午不是你的儿子吗？你推荐他不怕别人说闲话吗？”祁黄羊认真地回答说：“我是把最能胜任的人推荐给您，并没有考虑他是谁的儿子。”事实上，祁午正如他父亲所言，办案精细果断，政绩显著。孔子闻此曾赞叹道：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避亲。”是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉感情，但他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见，认知之“理”是“情”外之物，它因人而异，并非总受“情”的束缚。(优秀作文《怎一个“情”字了得》)
26、论据使用说明：保证准确的前提下，围绕中心论点选材分析(扣题)，尽量避免个例，点例面例相结合；熟例要概述，多例使用要有逻辑性。
27、①求知意味着给黑暗的心灵点起光明的圣火；求知是现代社会参与竞争，成名成才的需要；求知的最大障碍是坐井观天，自命不凡。
28、如果说，说明文的基本特点是它的解说性，要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚，那么，议论文的基本特点则是它的说服性，从思维类型上来说，要回答出“为什么”，要讲出道理来说服读者。
29、阅读下面文字，根据要求作文。(2018浙江高考作文题)
30、蓦然回首，古代尚且有众多的仁人志士肩负着对国家的责任。纵观当今，中国却正在面临着巨大的挑战：且不说去年的多种自然灾害对当今的影响;部分国外反华势力与之沆瀣一气。虽然我们不能持刀握枪，戍守边疆。然而，天下兴亡，匹夫有责!
31、⑴不同时空论据组合。为了证明“人才从困境中造就”，孟子列举了上古时期的舜、商朝时的傅说、周朝的胶鬲、春秋时期的管夷吾、孙叔敖和百里奚等六个人的事例，这六个人虽分属于不同时空，但都是由卑微到显贵，能充分证明人才从困境造就的道理。
32、今天，尊重知识，尊重人才，发展高科技，开拓新领域，已成为世界潮流。人类已深深懂得知难行易，唯有迎难而上，方能健步而行。
33、家书中，有很多矛盾的父爱。如傅雷希望儿子经常来信他说：“候你早日来信，多多来信。”“我今后把向你提的问题摘要登记在一本小册子上，只要你不答复，我还是要问个不休”……但他又说：“你忙，少写信不打紧，绝不怨怪。”他希望儿子可以经常来信与自己讨论艺术，给自己一些新鲜养料，想了解儿子的日常生活学习情况等等，但让儿子常来信最主要的目的是希望知道儿子在国外是否平安。
34、、宋徽宗出考题“深山藏古寺”让学生作画商鞅变法强秦 商鞅是我国战国时期著名思想家，改革家。他帮秦孝公进行两次重大改革，“开阡陌封疆”，废止井田制度，承认土地私有而创立按丁男征赋办法；奖励农战，凡从事耕织缴纳粮食布帛多者，可以改变原来身份，有军功者还可以受爵位；实行郡县制，由秦王直接委任官吏。此外他还“燔诗书而明法令”强调法治。 商鞅后来虽被守旧的反动势力车裂而死，但他的改革，奠定了秦国富强的基础。琴纳试种牛痘 1796年，美国人琴纳试种牛痘获得成功。猖獗于世的可怕的传染——天花。终于有了克星。 但要推广这种疗法却遇到重重阻力。英国皇家医学杂志拒绝刊登琴纳的论文。有人散布谣言：“种牛痘，人头上会长出牛角，身上长出牛毛，会发出牛的叫声。”对琴纳进行人身攻击。 琴纳不怕威胁，勇敢捍卫科学真理。自费刊印自己的论文，宣传新事物新思想。接种牛痘战胜天花的预防医疗活动，迅速在全世界展开，新事物终于战胜了旧观念。
35、 生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
36、公元1839年3月，林则徐到了广州。外国烟贩和勾结他们的洋行商人，起初并没有把他的到来放在心上。他们知道，清朝官员都爱钱，只要花上银子，没有过不了的关。于是，他们派怡和洋行的老板伍绍荣为代表，去求见林则徐，暗示贿赂的数目。
37、839年6月3日这一天，林则徐亲自到虎门海滩，主持销毁害人的毒品鸦片。他以无比的勇气和决心维护中华民族的尊严，是一位伟大的爱国者。
38、选取美国宇航局拍的世界夜空地图，点明灯光的意味，特别引导学生关注朝鲜半岛，38度线两侧，一边灯火璀璨，一边近乎全黑，原本同一个民族、同一个国家，相差如此悬殊，孰优孰劣，你读出来了吗？引出“事实胜于雄辩”的论题。抓住关键词“事实论据”“选择”“使用”明确教学目标。
39、以上是我一些粗浅的认识，还请大家指正。谢谢大家。
40、竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。———美国《未来学家》创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。 ———〖彼得·德鲁克〗管理学权威不创新，就死亡。———〖艾柯卡〗现代美国著名企业家日日创新。 ———日本索尼公司
41、我国张爱萍将军在邓稼先的墓碑上&#两弹元勋’邓稼先是当之无愧的。在本国或外国许多人都说邓稼先与奥本海默是亮个极端的人，从谈话中都可以看出邓稼先的品格，而奥本海默则是锋芒毕露。
42、命运给他16秒，他就用凛然之生命担当起人民的安全。“他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他就让生命转向……”
43、 但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。(优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》)
44、到底什么是“人”，人的本质是什么？为什么有“我”，我究竟有些什么？从哪里来，又将去哪里？
45、1895年9月，日本舰队突然袭击中国舰队，一场海战打响了，这就是黄海大战。战中，中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落，邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的致远号在战斗中最英勇，前后火炮一齐开火，连连击中日舰。日舰包围过来，致远号受了重伤，开始倾斜，炮弹也打光了。
46、我最喜欢的是《天职》这部作品，我被主人翁海乐曼博士那种崇高的品质深深地打动了。海乐曼博士是一位具有伟大人格的医生，他尽心尽责地为偷窃他诊所时摔断腿的小偷治疗。他的伟大和高尚更反映在他以反法西斯为自己的最高天职上，他毫不犹豫地用手术刀结束了最凶残的德国刑警队警官的生命，同时也付出了自己的生命。这使我不由得联想到了身边上的一些人，他们为了自己的利益而忘记了自己的责任。
47、有了责任心方能进取，不因循守旧、墨守成规、原地踏步，而是能勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。
48、责任是林则徐“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”的气概。
49、“论据的应用”：论据是用来证明观点的材料，包括道理论据和事实论据。应用论据时要注意论据本身的真实、准确；要注意与观点保持一致；要注意材料的丰富性、代表性和新颖性；要注意对事实论据的概括，能对道理论据的正反两方面进行阐发且有内在的逻辑。
50、参考立意：超越书本教材不做教书匠；理论结合实际活学活用；素质教育创新与实践
51、明确：大家在论述的时候，也可以参考这样的思路“分论点+道路论据+事实论据+说理+结论”。
52、范例2：毕加索打破了他的枷锁，他创新的透视法和碎片式构图，开创了印象派创作的先河，成为为数不多在世时就看到自己的画作进入卢浮宫的画家。凯丽·金打破了枷锁，他独特的乐感和突破性手法，让萨克斯不局限于爵士和古典。经济学家杨小凯打破了枷锁，他不顾生命的安危和政局的紧张，以一个学者的姿态高傲地完成了一部研究“文革”的学界著作—《牛鬼蛇神录》。
53、救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，而谭老师，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态……
54、参考立意：坚持正面教育；赏识教育；用发展的眼光看学生
55、陈玉剑，正高级教师、江苏省特级教师，现为盐城市大丰实验初中语文教研组长，苏派作文中心研究员、江苏省初中阅读推广中心特聘研究员。
56、白话译文：国家的兴盛或衰亡,每个普通人都有一份责任。
57、参考立意：细节决定成败；终身学习；严谨治学；教师素养
58、微评：反思得很好，不但看到了现象还联系到了自己，还看到了这些勇往直前的人之所以能够勇往直前承担责任的原因和底气，是因为他们不断积累的专业知识和个人要求。学会了从现象去看本质，这是一种很重要的写作思维、处事思维、多角度思维，继续坚持，思考的人生最美。不断思考可以让我们保持凯鲁亚克所说的“永远年轻，永远热泪盈眶”的状态。
59、学生阅读《你的议论文需要复活升级——详析“四大例”，助你解决选例难题》，完成写作任务：尝试以“选择彰显人生价值”为“主”观点，选择合适的论据展开论述。字数150—200字左右。
60、学礼以立家。(论点)家庭构成国家，学礼立于家，才能进一步立于国家。我国向来重视家风，家风就是一个家庭的礼，它不仅关系着家族的维护，更关乎社会的和谐。每个家庭都应有自己的优良家风，继承传统，推陈出新。
61、从人类开始，为维持生计，苦于奔波。长存又添加了我们的迷惑，沉迷于长存之道，我们似乎忘了或来不及思考人类的本质。从迷积迷彻底被世界操控着.......所以
62、孤独的老渔夫桑提亚哥，在茫茫大海上和鲨鱼纠缠，搏斗三天三夜，他最后拖回家的只是一副白骨架子；而在长期的劳动斗争中，他又屡遭厄运，饱经风霜，生活给他铺满荆棘，命运掐着他的脖子，他在一次次跌倒后又一次次爬起，在困难和失败面前不屈不挠！(请用例后假设的方法续写相关论证文字。)
63、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。(马克思)
64、(目的：有图有真相，用图片直观的形式，激发学生兴趣，又能快速有效的引入话题)
65、74岁的军队医学专家、解放军302医院原专家组成员姜素椿，因年事已高，而且曾患癌症作过手术，医院领导要求他只在室外坐镇指导抗击“非典”。然而，姜素椿在治疗现场，感到问题严重，情况危急。他以高度的责任感，始终站在抗击“非典”的第一线。在那些日子里，人们在病房、手术室总能看到这位老专家忙碌的身影。
66、 英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。(优秀作文《人生的“出”与“入”》)
67、责任是克服困难的基石。李白郁郁不得志，却能笑道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人。”陆游政治受挫，临终之际仍说：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”在黑暗的旧社会，鲁迅屡遭迫害，却仍恕吼：“寄意寒星全不察，我以我血荐轩辕。”红军长征征途漫长，却能不屑地说：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”他们为什么能克服艰苦的环境、巨大的困难而乐观向上?这一切都来源于他们的责任，来源于他们对祖国、对人民炽热的爱。
68、(改后)化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下，终于发明了威力巨大的炸药。
69、 对不解的问题积极发问。勤学与好问总是联在一起的。学而知，问而广。不耻下问知而好问然后能成才。“学问”二字需要拆开看，学是学，问是问。——郑板桥清代大学问家戴震幼时读书善于发问。(第五册《怀疑与学问》)
70、就拿我国明代的张溥来说，他小时候“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
71、 尽管有时使人厌烦，但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯(美)
72、针对能证明论点的要素作概括的叙述,舍弃细节
73、他知道了‘世界属要禁核’后，中日废寝忘食，没日没夜的工作，最后应做了三次手术生体大出血死亡。 邓稼先他们是一代完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。我国是在邓稼先逝世后十周年那天爆炸的最后一颗原子弹，然后次日宣布参加禁核的。
74、清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家院落之间有条巷子，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占这条路，张家人不同意。双方争执不下，将官司打到当地县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易了断。张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家人的回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。六尺巷的故事告诉世人，深明大义，讲究礼数，大度做人，克己处事。
75、第认识规律比按规律办事更难。认识规律是一个积沙捡金的过程。规律不是推销员，不会自己找上门来，它有待人们不懈探求。改造利用沙漠资源就是一个认识规律的难题，一旦人类攻克了这一难题，沙漠变绿洲就不再是海市蜃楼。综上所述，知是一个艰难曲折过程，他需要“天将降大任与斯人”的责任感，需要“吾将上下而求索”的勇气，更需要“众里寻他千百度”的毅力。 “生命诚可贵”，但是李林塔尔为了科学却献出了生命。“爱情价更高“，但是诺贝尔为了事业却终生孤独。李时珍遍尝百草才获得“回春之术”，司马迁励精图治终成《一家之言》。你一定也还知道，大热问呕心沥血几十年才孕育了《进化论》，布鲁诺用生命凝成真理，“魂归去来兮。”“艰难困苦，玉汝予成。”古往今来，就是这用热血和生命叩响知识之门的求知者铸成了人类文明的脊梁。正视现实人生，行正如辩友所说的并非一帆风顺，但是，对已知的深刻认识告诉我们，知比行更难。“求知之路漫漫兮，人类上下而求索。”和平难，难就难在尚未达成各国的共识；反腐败也难，难就难在还不知道制止腐败的办法；治艾滋病更难，难就难在医学知识还没有突破性的进展。而有知，行就会化难而易。
76、即便我这样说，然后结合文中第3段举出很多著名的书籍、人物，还有第4段笛卡尔说和雨果说的两句话，不少学生还是分得不太清楚“什么是事实论据？什么是道理论据或者事理论据或者理论论据？”
77、以慈禧太后为代表的封建顽固派，反对新政。谭嗣同等幻想得到袁世凯对变法维新的支持，但迅即被袁出卖。慈禧太后于9月21日发动政变，对维新派残酷镇压。谭嗣同拒绝出走。
78、书信是他与儿子之间唯一的联系方式，儿子在国外，父亲必然处处担心，所以他希望儿子常来信。有时候一个月不来信的傅聪总会让傅雷夫妇十分担心，每天提心吊胆。他们也怕啊，怕孩子一个人漂泊在外出些事情怎么办？即使是发烧感冒也怕孩子身边没人照料。但傅雷又怕自己催促他写信会让他更加忙碌，不想让他为了多写信而耽误少之又少的休息时间。这样矛盾的爱擦出了更加真挚的火花。
79、(设计意图：这个作文题对论据的要求更高，难度更大，通过这个习作训练学生选例用例的针对性和典型性。)
80、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集》莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞一分耕耘，一分收获。——徐特立王羲之与“墨池” 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”，也叫“洗砚池”、“洗笔池”。达·芬奇画蛋 (具体事件略)……从此，达·芬奇用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年。如果把他20岁后后收集史料、实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间。天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯。“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。”——鲁迅(反例)方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
81、 西汉名将霍去病“匈奴未灭，何以家为”，以国家大事为己任，誓死保卫国家，很少顾及家业。
82、 ——《高下之间情思溢》
83、鲁迅先生弃医从文，将笔变成了……在元军进逼宋国国都临安的情况下，文天祥赴元营谈判……而在这场浩浩荡荡的疫情狙击战中，又有多少的医护人员……
84、例:“不必说,砸破水缸,‘放水’救人,历来被赞为聪明之举;更不必说,往树洞里‘灌水’,让滚入树洞的皮球浮起来,堪称机智之法;就说,解繁难的几何题,往往也要‘加上’辅助线,才豁然开朗。”(多个论据的集中使用,能造成一种排山倒海的气势并产生不容置辩的论证效果)
85、公元1125年，金朝分兵两路大举南侵，一路势如破竹，先后攻下太原、燕京两城。十二月，当金兵入侵汴京(今河南开封)之际，毫无准备的宋徽宗在不得已之下，依照大臣李纲的建议宣布把自己的皇位让给了儿子赵桓，赵桓即位，是为宋钦宗，改年号为靖康，并立刻贬蔡京、童贯等人，然后重用李纲抗金。而他的父亲徽宗则做上太上皇，南逃躲避战乱去了。
86、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
87、吴三桂得知李自成亲自率军东征的消息后，即派山海关士绅、儒生李友松、谭邃寰、刘泰临、刘台山、黄镇庵、高选等六人“轻身绐贼”，迎候李自成大军于北京之东不远的三河县，表示投降之意，以拖延时日，等待清军。在派赴清军求援的使者携带多尔衮的复信返回山海关后，吴三桂马上又致书多尔衮，求其“速整虎旅，直入山海”。李自成直至行抵关门之时，吴三桂派去接洽投降的代表妄图脱逃，才发现吴三桂假投降的真实意图，但已贻误了轻兵速进夺取关门的有利时机。而多尔衮却在接到吴三桂的二次求援信后，经过一昼夜的强行军，于二十一日抵达关门十五里之外。
88、 倾心努力向前，立志有所作为。进取是一种向上的精神。进取才能获得人生的辉煌；进取心意味着超越平庸；进取应该成为终身之事
89、很高兴看到大家积极分享自己阅读感受的模样，如果大家把自己阅读时受到的触动或得到的启发写下来，就是一篇读后感！不过，老师也发现大家在分享阅读感受时将重点落在对书籍内容的介绍上，而本应是重点的“感”谈得不多；能联系实际，运用新颖有代表性的论据对自己的感受进行深入拓展的不多。这节课我们就一起揣摩如何在掌握读后感“引-议-联-结”这最基本的形式基础上写出一篇有质量的读后感。具体目标是：
90、第一致性(或称针对性),即选择的论据要和论点一致。
91、临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
92、还如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例后的一段分析:“为什么孟母初居墓旁,孟子便每天只会学哭呢?这是因为人有社会属性,一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系,一个人的性格行为,不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说,近墨者黑是一种很自然的现象。”(因果分析法)
93、相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！(请用例后比较的方法续写一段论述性文字，)
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